unit1 i’m sam导学案

《unit1 i’m sam导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit1I’mSam导学案学习内容dule1Greetings第一时Unit1I’Sa学习目标1知识目标rds:hellhiI’be-begdbeSentenes:I’SaHi,I’Lingling2．技能目标Iangreetthersandintrdueself3．情感目标Learntaefriends重难点及突破措施重点：问好和道别难点：用“I’…”进行简单的自我介绍突破措施：通过师生共同边做动作边操练语言的方法学习重点内容。通过师生示范、同学与同学对话的方法操练巩固所学内容。前准备Tapererder(录音机)headear(头饰)ulti-edia(多媒体)导学案设计个性化设计预

2、习学案一、Ianread：我会读下列句子Hell,I’SaHi,I’LinglingGdbeBe-be二、Intherds:我认识下面的单词I’hellhigdbebe-be三、IansiplIntrdueself:我能简单介绍自己自主乐学合作交流一、arupGreeting:Hell,bsandgirlsI’urEnglishteaher有必要时用汉语进行介绍。Hell/Hi!向单个学生问好，示意学生用同样的语言回应。二、Leadin请一名学生起立，使用“hell”友好的示意他。示意该学生用“Hell”回答。邀请一名学生用“Hell”向老师问好，老师回答“Hi,I’…”鼓励学生用“I’…

3、”回答。老师告诉学生：”今天我们要结识几位新朋友。从今天起，他们将伴随大家一起开始妙趣横生的英语学习。他们马上就要向大家问好了。请大家仔细听听录音，看看我们的朋友都是谁，他们是怎样向大家问好的。”三、Textteahing1ListeningListentthetape,findhtheareandhthegreeteahther听录音，说说他们是谁，他们是怎样向大家问好的。2Listenandrepeat听录音并且跟读3Readinurgrup小组内互读4Rleplarinurgrup(Taeuttheheadearandaearleplafthetext)带上人物的头饰，小组内分角色表

4、演，看看哪一组最棒。GaeTheteahersanesentenefthetext,thenstudentspassnebne,finallfindhihgrupisthefastest老师向学生说一句今天学习的内容，由第一个学生迅速的往后传，看看哪组传的最快。四、Exerise：Landirle看一看，圈一圈。五、SuupHell/hi!I’…六、Herxb1Intrdueurselfandsa“hell”turteaherandlassatesafterlass下用英语介绍你自己并且见了同学、老师用英语打招呼。七、Blabarddesign1rds:hellhiI’gdbebe-beS

5、entenes:Hell!Hi!I’SaGdbeBe-be2Exerise:Landirle看图圈出正确答案。1HellAB2BebeAB3HiAB4GdbeAB检测反馈Readandath读一读，连一连。Hell,I’SaHi,DaingI’LinglingBe-be,ABe-be,SaI’DaingHell,SaGdbe,LinglingGdbe,DaingHi,Linging外拓展教学反思