unit 7 what’s the matter教案(四课时)

unit 7 what’s the matter教案(四课时)

ID:1575524

大小:39.00 KB

页数:25页

时间:2017-11-12

unit 7 what’s the matter教案(四课时)_第1页
unit 7 what’s the matter教案(四课时)_第2页
unit 7 what’s the matter教案(四课时)_第3页
unit 7 what’s the matter教案(四课时)_第4页
unit 7 what’s the matter教案(四课时)_第5页
资源描述:

《unit 7 what’s the matter教案(四课时)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit7What’sthematter教案(四课时)Unit7hat’stheatter?题Unit7hat’stheatter?教时Perid1日期月日教学目标:1、能听懂,会读,会说,会写单词:happ,hungr,ill,sad,thirst,tired2、能听懂,会读,会说句子:hat’stheatter?Areu…?询问对方感受。并用I’…,es,IaN,I’nt进行回答。3能用eandhave…,anIhavese…,Here’s…fru提出建议。4能理解故事大意并有感情地朗读。.敢于想象,大胆表达,能自信大方地表演,并能正确评价

2、自己的语言学习。重点与难点1、能听懂,会读,会说,会写单词:happ,hungr,ill,sad,thirst,tired2、能听懂,会读,会说句子:hat’stheatter?Areu…?询问对方感受。并会用I’进行回答。3能用eandhave…,anIhavese…,Here’s…fru提出建议。TeahingPreduresTieStepsTeaher’sativitiesLearners’ativitiesPurpse,Feedbas≈AisinStep1aring-up吸引注意,积累语言1FreetalLatathse…isth

3、is?hse…arethese?It’s…It’s…’sTheare…’s复习旧知,为新学习做准备。核心过程Step2Pre-tas导出目标,生成结构1Enasng“hat’stheatter?”Q:hat’stheatteriththebinthesng?SingthesngHe’s…通过歌曲内容引出本主句型:hat’stheatter?为后面的熟练运用作铺垫。达成目,1,22Step3Tas1回忆相关知识,初步运用结构1Shsepitureshat’stheatterithie、angLingandHelen?2anuhelpthe?3ae

4、adialgueHe’s/She’s…eandhave…Here’s…fruThis…isfrurinpairs学生看图回答,进一步学习hat’stheatter?,并创设情境,在真实情境中学会关心和帮助他人。达成目标2,3Step4Tas2呈现刺激材料,活用结构1aththeartnQ:hat’stheatterithLiuTa?2Let’shseaTataishungr,heneeds…bTataisthirst,heantst…3ReadandfindQ:hatdTata’suandDadsaLearn:ill,dearHe’s…hset

5、herretansersFindtheanserandunderlinetheesentenes通过看卡通、问答、阅读等多种形式理解,提高阅读理解能力。达成目标4StepTas3引发期待行为,强化结构ReadafterthetapeReadinpairsAtthestrReadafterthetapeReadinpairsAtthestr以学生为中心,让他们根据自己的情况自主选择朗读,或表演。达成目标10inStep6Pst–tas提供反馈评价,巩固结构1AsentenefruPleaselveurfailandfriends,andtrtar

6、eabutthers2Suara当你看到别人不太舒服,询问他时,可以说:b当你告诉别人你的感受时可以说:当你给他人提供帮助时可以说:ahat’stheatter?/Areu…?bI’hungr/thirst/ht/ld/ill/tiredHere’s/Hereare…fruThis…isfruHave…,please渗透德育教育,教育学生要学会关心和帮助他人。及时总结本重难点,帮助学生更好的梳理和掌握本节重点句型结构。作业设计1Readthedialgueithexpressin3ties2Pratiethedialgueithurpartne

7、rsusingthesentenesthatehavelearned板书设计Unit7hat’stheatter?hat’stheatter?I’…He’s…She’s…eandhave…?anIhavese…?交往互动式教学设计题Unit7hat’stheatter?教时Perid2日期月日教学目标:1.能听懂、会说、会拼读单词happ,hungr,ill,sad,thirst,tired2.巩固操练句型hat’stheatter?Areu…?Here’s…fru3.学习Funtie,引导学生创编,提高创造力和学习英语的兴趣。4学会小诗《Ar

8、euill?》。.让学生在真实的情境中学会关心帮助他人。重点与难点1、巩固操练句型hat’stheatter?Areu…?询问对方感受,并进行回答。2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。