unit 2 what time is it导学案(新版pep)

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1、Unit2Whattimeisit导学案(新版PEP)Unit2hattieisit?PartA(1)导学案[每日一句]1herethereisaill,thereisaa有志者事竟成。编号:4B2A1时:1学习内容:Unit2hattieisit?P14PartALet’stal,Let’spla型:会话 学习目标1、能听懂、会说hattieisit?It’sIt’stiefr并能在实际情景中进行运用。【要非常熟练,达到脱口而出哟】;2、能理解Let’sg!和ghe3、教育学生严格遵守学校规制度,按时作息。重难点1、熟练掌握问句hattieisit?和相应的回答。2、句型It’stiefr

2、的用法。3、对话中一些习惯表达法的理解与发音。如:ShlisverLet’sg!学具准备hn和uifan的头饰预习提点:1可以听录音或向老师,组长请教句型hattieisit?It’s6’lIt’stiefrdinner的正确读法,并知道汉语意思。2通过hatlurisit?练习hattieisit?3听录音或向老师,组长请教ShlisverTietghe,idsLet’sg!的正确读法,并知道汉语意思。4、向老师请教不同时区的国家在时间上的差异。预习练兵:一、写出下列单词的汉语意思。tie()n()ids()’l()翻译下列句子。Shlisver()hattieisitn?()Tietgh

3、e,ids()It’stiefrdinner()、h!Let’sg!()前寄语:请同学们前先阅读学习目标,然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。本周行为养成重点:学生听录音跟读的良好习惯 中学习 过程   一、明确目标激情投入  1明确学习目标--教师宣布组际竞抗安排--小组宣誓,激情投入  2分小组预习Let’stal。  3试着翻译,画出不会的词句。  (目标提示:能了解大意)二、学案引导自主学习  1看AI的动画五遍:第一遍,感受并了解大意;第二至五遍,跟读,模仿正确的语音语调。  (学习提示:注意中不会读的单词,认真体会hattieisit?的含义)2朗读。a、自读2遍;b

4、、组内分角色并互换朗读2遍。三、小组合作聚焦主题  1小组内合作交流:a、与其它成员合作朗读,解决自己不会读的句子。b、交流翻译成果,看谁翻译得准确生动。  2组内小展示:a、组长向教师反馈全组共同的疑难。  b、分角色朗读并将所自己所读的句子翻译出。  (学习提示:注意句型hattieisit?It’s6’lIt’stiefrdinner要非常熟练,达到脱口而出哟)四、汇报展示人人过关 (展示内容:句型的展示;)1整体过关。全班分男、女大组齐读(要求:语音、语调准确,整齐)2小组过关。小组分角色表演(要求:正确,表情真实、自然)3个人过关。任意抽小组成员提问(注:过关环节都有相应的加分和减

5、分)五、整合提高总结梳理1背诵,记忆Let’stal。(最先背会的将会给该小组加分哟) 2小结。(用自己的话说说今天学到了什么?为小组添光彩的时机哟)六、反馈矫正达标检测听音想像听音(磁带、或师读)忆句,脑海中能快速闪现每句话和故事情景。(重要提示:有助于激发右脑,增强记忆。)连词成句.  1、tie,hat,is,it(?)_________________________2、is,ver,Shl()___________________________3、tie,It’s,dinner,fr()________________________答对一个得一个☆,本题得分个☆实战训练Her:

6、《优质堂》导学案Unit2PartA(1)二次备:后盘点收获A上面的练习共___题,我得了___个☆。我给自己评价一下,在对应的等次上打“√”。等次特优(100%)优(≥8%)良(≥70%)中(≥60%)  B.今天我最大的成功是:.我还需要努力的地方是:拓展知识:及时:intie准时:ntie每次:evertieUnit2hattieisit?PartA(2)导学案[每日一句]2ustdit向前冲。编号:4B2A2时:1学习内容:Unit2hattieisit?P1PartALet’slearn,Let’sd型:词汇  学习目标1、能听、说、认读本时的主要单词和词组:usilass,PEl

7、ass,Englishlass,breafast,lunh,dinner【要非常熟练,达到脱口而出哟】;2、能听懂,能说问句:hattieisit?并做出相应的回答:It’sIt’stiefr3、能够看懂指示语,并按照指令完成Let’sd中的简单任务,并做出相应的动作,如:It’stiefrbreafastLet’sdrinseil【比比谁的发音标准、反应够快】。重难点1、立体掌握单词usilass,PEla

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