军事案例在中学地理教学中的应用

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1、军事案例在中学地理教学中的应用———以气象条件对军事活动的影响为例　在中学地理教学过程中，案例教学是教育思想和教育理念的更新，涉及教学目标、教学内容、教学过程等的变革，其目的在于不断完善知识体系，从而得到巩固知识、培养能力、提高素质的目的。从形式上来看，地理案例围绕中心问题展开具体叙述；从内容上看，案例反映地理原理与规律，提供全面分析的可能，通过真实事件的描述，为解决实际问题提供背景信息。作为一种新型的教学形式，既能把许多抽象的内容具体化，提高学生的学习兴趣，又能使学生认识地理知识的实用价值。既能增强学生分析、概括、总结知识的能力，又能培养学生的探究能力和创

2、新精神。根据平时的地理教育教学，整理出一组系列军事案例（侧重军事气象）以不同的展示方式呈现地理教学内容中的典型实例。满足作战行动要求的大气环境状态。通常以某些规定的气象要素值给出，主要是对气温、气压、空气湿度、风、云、能见度、雷电、降水等气象要素的要求。作战气象条件是根据作战任务、规模、样式和部队武器装备性能、训练水平以及自然地理条件等由各级组织制定的。部队遂行作战任务所要求的气象条件的下限称最低气象条件;能最有效地发挥武器系统的战斗威力，并利于作战行动顺利进行的气象条件称最佳气象条件。不同军种、兵种部队和不同作战行动所要求的气象条件不尽相同，为发挥诸军种、

3、兵种合同作战的整体威力，通常要求规定综合气象条件，知天知地，胜乃不穷，作战气象条件是气象部门实施气象保障的主要依据，也是各级指挥员指挥作战必须考虑的因素之一。作战中，指挥员根据作战原则，选择并正确运用符合作战气象条件的天气，趋利避害，才能充分发挥部队战斗力，取得预期的作战效果。 气象因素对战争的影响气温严寒或酷暑影响技术装备性能的发挥，可造成非战斗减员风大风和强烈的垂直气流是危及飞机飞行、导弹发射安全，影响火炮射击精度的重要因素云低云影响侦察、射击、投弹，积雨云对导弹、火箭发射和飞机飞行安全威胁很大，云层对再入大气层的导弹弹头可以造成侵蚀从而增强或减弱核爆光

4、辐射效应雾大雾给飞机起降、舰艇编队航行、军种兵种协同作战等带来困难，雾层能使化学毒剂蒸气产生凝结、沉降和水解从而降低杀伤效能等，雾也可以作为“天然烟幕”，掩护部队的作战行动降水暴雨、大雨和连续性降雨可引起山洪暴发、土壤流失和泥石流等灾害，从而冲毁军事设施。雨雪天气影响行军速度，不利于大兵团和摩托化部队的机动，但有利于作战行动的突然性。毛毛雨、雪会降低能见度，冻雨可使飞机、导弹外壳和雷达天线等积冰而影响性能。沙暴能引起电磁波衰减，干扰无线电通信，危害兵器和设备，强烈的沙暴卷起沙石可形成沙壁向前推进，使能见度接近于零典型战例列举：1、三国时，周瑜命诸葛亮造10万

5、狼牙箭，限期3天。诸葛亮胸有成竹，准备战船20只，束草千担，在漫天大雾中把船驶进曹营。曹操误以为是周瑜偷营，吩咐乱箭齐发，于是使诸葛亮“借”得10万狼牙箭。2、赤壁之战公元208年，曹操带了20万大军(对外号称80万)南下。刘备在军师诸葛亮的建议下，他决定与孙权共同抗曹。诸葛亮向孙权指出，曹军3不善于水战，长途而来生病的也很多。这些分析使孙权看清了形势，同意派大将周瑜带领军士与刘备一起战斗。曹军驻扎在赤壁，曹操下令用铁索把战船锁在一起，以便北方士兵在船上行走。诸葛亮和周瑜都决定用“火攻”的方法进攻曹操。一天夜里，刮起了东南风。周瑜派部下黄盖假装投降曹操，带着

6、十艘战船，船上装着灌了油的柴草，向曹军驶去。接近曹军时，他们同时点火，火船顷风向曹操的战舰驶去，曹军战舰因为锁在一起，一时无法解开，不一会便成了一片火海。火又烧到了岸上，曹军死伤很多。3、克里木战争中，1854年11月英法舰队在黑海突遭风暴袭击，30多艘战舰撞毁沉没，引起人们对风暴的关注。4、第二次世界大战中，美国第三舰队遇强台风袭击，约800人死亡，飞机被毁146架，若干舰只沉没。5、西风带与军事活动1）偷袭珍珠港1941年12月7日，日本航母舰队偷袭美国太平洋舰队基地珍珠港取得成功。在这次行动中，时间选择在冬季的一个周日；线路选择了从择捉岛单冠湾至珍珠港

7、的北部航线。作战背景分析（1）冬季地处西风带的洋面，多大雾天气，海况恶劣，利于舰队隐蔽；（2）与西风、北太平洋暖流同向，顺风顺水船速快。2）开辟欧洲“第二战场”是第二次世界大战中的一个重要问题。苏德战争爆发后，苏联要求盟国跨越英吉利海峡在法国开辟第二战场。英国首相丘吉尔以兵力不足和气象条件对渡海作战影响较大为由，一再推迟。英吉利海峡位于40°N～60°N之间的大陆西岸，终年受西风带控制，冬季受西风影响，风大浪急，多大雾，不利于渡海作战。6、气象灾害与战争寒潮使希特勒进攻莫斯科遭重创，1941年10月，希特勒动用1700辆坦克、1390架飞机和180万兵力，向

8、莫斯科发动了代号为“台风”的进攻战。因德军认为能够很