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1、4BUnit1Anewstudent4BUnit1Anestudent第一时（A:Readandsa）三维目标1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2、正确运用日常交际用语eleturshlh’sthatb?I’nehere3、能正确的听、说、读单词b,an,teaher,student,nurse预习作业教学准备1、通过查阅工具书，理解并会读A部分。PPT,录音机，人物图片ie(student),issLi(teaher)issing(nurse)GaShan(student)人物头饰Ben4BUnit1Anewst
2、udent4BUnit1Anestudent第一时（A:Readandsa）三维目标1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2、正确运用日常交际用语eleturshlh’sthatb?I’nehere3、能正确的听、说、读单词b,an,teaher,student,nurse预习作业教学准备1、通过查阅工具书，理解并会读A部分。PPT,录音机，人物图片ie(student),issLi(teaher)issing(nurse)GaShan(student)人物头饰Ben导航策略热身导入学生根据老师的问题回答相关的一系列的
3、日常交际用语。预习展示1、师做动作，学生说出生词，了解新单词的拼写及读音。2、出示所有的图片3、根据出示的照片复习单词b,girl，an,an合作探究1学生学习“elebatshl”2学生认识ie,GaShan,Nan，David,Helen等人物并学习句型：h’sthisthat…?HeSheis&nt;&nt;_____HeSheisa______(学习新单词student)3、认识issLi,issGaissing,rGreen,rsGreen的照片（1）学习新单词teaher(2)学习新单词nurse4学生闭上眼睛猜一猜：(1)A
4、:h’sthat______?B:He’s(She’s)________A:He’s(She’s)a_________B:u’reright(u’rerng)(2)A:ExuseeAreu_______?B::N,I’ntA:Areu_________?B:es,Ia、让一学生戴上Ben的头饰让另一学生猜T:h’sthisb?S:He’s________T:N,u’rerngS:Areu________?B:N,I’ntS:Areu_________?B:N,I’Ben6rinpairs1、学习：I’nehereeleturshl2、学生与Be
5、n对话7朗读（1）、听录音，跟读。（2）、分段分角色朗读。巩固练习Atthedialgue设情境老师与学生的对话，然后学生与学生对话，1、老师与学生示范2、同桌准备3、同桌表演达标检测连词成句1is,that,anh(?)2he,a,student,is()3here,a,ne,I()作业布置Her学程预设一、Freetal1、Hell,nieteetu2、Hareu?/Hareuthisrning?3、Areuhapptda?4、elebatshl、GdrningGladteetuelebatshl二、预习展示新单词T:Ihaveanpitu
6、reshereIlietheveruhDuliethe?三、1T:Gdrning,bsandgirlsGladteetu教师出示elebatshl理解并领读。2Dunthesebsandgirls?1)h’sthisb?(h’sthatb?)He’s_______He’sastudent(2)h’sthisgirl?(h’sthatgirl?)She’s_________She’sastudent3Duntheseenanden?1)h’sthisan?(h’sthatan?)He’s_________He’sateaher(2)h’sthis
7、an?(h’sthatan)She’s__________She’sanurse4Plaagae(通过游戏复习并学习新的日常交际用语)Areu……?es,IaN,I’nt师生之间示范操练。同桌之间互相操练。加强对重点词汇和句型的操练Ben与老师对话:A:Hell,I’BenI’nehereB:Hell,I’issLiNieteetueleturshl创设情境老师与学生的对话，然后学生与学生对话，del:A:Hell,I’BenI’NehereB:Hell,I’__________NieteetueleturshlA:Thanuh’sthata
8、n?B:She’siss______She’surEnglishteaherA:h’sthatb?B:He’s_________He’sastuden
