牛津小学英语4b全册教案unit 1 a new student教案

牛津小学英语4b全册教案unit 1 a new student教案

ID:5540742

大小:37.00 KB

页数:15页

时间:2017-12-17

牛津小学英语4b全册教案unit 1    a   new   student教案_第1页
牛津小学英语4b全册教案unit 1    a   new   student教案_第2页
牛津小学英语4b全册教案unit 1    a   new   student教案_第3页
牛津小学英语4b全册教案unit 1    a   new   student教案_第4页
牛津小学英语4b全册教案unit 1    a   new   student教案_第5页
资源描述:

《牛津小学英语4b全册教案unit 1 a new student教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、牛津小学英语4B全册教案Unit1Anewstudent教案Unit1Anestudent一、教学要求1.能听懂、会说、会读和会拼写astudent,ateaher,adtr,anurse,ab,agirl,aan,aan,ne2.能听懂、会说、会读日常交际用语eleturshlI’nehere3.能听懂、会说、会读和会写句型h’sthat…?He’s/She’s…Areu…?es,IaN,I’ntI’a…4.了解辅音字母,z在单词中的读音.要求学会“询问别人情况”,或向新学生介绍老师、同学。6.能在口头及书面上正确区分

2、he和she。7.会唱歌曲h’sthatgirl?二单元教材分析本单元是四年级下学期的第一单元。经过一年半的学习,学生已有一定的英语基础,渴望通过新学期的学习能获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。教师在教学过程中要注意教材前后编排的连续性,把新旧知识有机结合起。本单元安排了“向新学生介绍老师、同学”这个语言情景,此话题贴近学生生活,学生易于理解,乐意学习。在教学过程中教师注意多创设情景,让学生在语言情景中理解和操练,力求做到运用自如。此外,教师要充分利用表情和动作,让学生去理解接受,并通过表演去巩固运用。

3、本单元的主要句型是h’sthat…?He’s/She’s…在B3B中已经出现过日常交际用语h’sthatb?He’s…教师应该利用这一交际用语引出新句型。在本册接下列的Unit2中继续出现的新句型h’sthe…ith…?He’s/She’s…是本单元句型的延续,建议教师在本单元的教学中适当渗透。三、教学重点1.能听懂、会说、会读和会拼写astudent,ateaher,adtr,anurse,ab,agirl,aan,aan,ne2.能听懂、会说、会读日常交际用语eleturshlI’nehere3.能听懂、会说、会读和

4、会写句型h’sthat…?He’s/She’s…Areu…?es,IaN,I’ntI’a…4.要求学会“询问别人情况”,或向新学生介绍老师、同学。.能在口头及书面上正确区分he和she。四、教学难点1.能听懂、会说、会读和会拼写astudent,ateaher,adtr,anurse,ab,agirl,aan,aan,ne2.能听懂、会说、会读日常交际用语eleturshlI’nehere3.能听懂、会说、会读和会写句型h’sthat…?He’s/She’s…Areu…?es,IaN,I’ntI’a…Unit1(第一时)

5、一、教学内容A:Readandsa二、教学目标1.能听懂、会说、会读日常交际用语eleturshlI’nehere2.初步了解句型h’sthat…?He’s/She’s…Areu…?es,IaN,I’ntI’a…3学会“询问别人情况”,或向新学生介绍老师、同学。三、教学重点1初步了解句型:h’sthat…?He’s/She’s…He’s/She’sa…2学会“询问别人情况”,或向新学生介绍老师、同学。四、教学难点学会“询问别人情况”,或向新学生介绍老师、同学。五、教学准备1录音机,磁带2教学挂图或多媒体,要求学生带一张照

6、片。3板书准备:写好题和日期。六、教学过程Step1Singthesng:h’sthatgirl?Step2Freetal1Greetings(师生之间常规问好)2Gdrning/afternn,bsandgirlsHi!/Hell!/NieteetuHareu?hatdaisittda?Step3Presentatin1、利用A部分的图片,引出句型:h’sthatb/girl?He’s/She’s…He’s/She’sastudentPratiseinpairs2、老师和学生做一个小游戏,让两个学生到黑板前,老师的眼睛

7、用东西蒙上,然后摸其中一个同学,并问:Exusee,areu…?es,Ia/N,I’ntI’…PratiseinpairsStep4Readandsa1aththeartnandtrtanserthequestin:h’sthenestudent?2Readafterthetape跟读,齐读、分组读、分角色读。3AtutthedialgueStep4nslidatin1Everbdtaeaphtfrhe,ntalabutthepersninthepht,usingthepatterninthisunit七作业设计1Rea

8、dandreitePartA2pandtranslatePartA八板书设计Unit1Anestudent(A)HellI’nehereeleturshlh’sthat…?He’s/She’s…Exusee,areu…?es,IaN,I’ntI’…九教后记Unit1(第二时)一、教学内容BL,readandlearn

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。