2016年一年级语文下册第一单元表格式教案(人教版)

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1、2016年一年级语文下册第一单元表格式教案(人教版)丁庄镇小学一年级下册语学科（时备）第一单元第1时主备教师：孙立芳使用教师：教学题识字一型新授教学内容识字一教学目标　1、通过本学习，了解春天给一些景物带的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。　2、认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等个字。　3、朗读词语，积累词汇。留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点难点及教学关键识字写字、朗读主动识字，把识字和看图、学词结合起和生活结合起。认识13个生字，正确的书写个生字。教学手段教具（学具）准备实物投影、带田字格黑板录音（流水声、鸟叫声）、词语卡片、插

2、图放大教学方法学法读悟法合作法板书设计万、冬、丁、百、齐教学反思丁庄镇小学一年级下册语学科（时备）第一单元第1时主备教师：孙立芳使用教师：教学题柳树醒了型新授教学内容柳树醒了教学目标1、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。2、正确朗读，学习背诵。3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽教学重点难点及教学关键识字写字、朗读。能通过朗读去感知和感悟春天的美。能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学手段教具（学具）准备生字卡片和词语卡片，自备田字格，游戏题板教学方法学法读悟法合作法观察法板书设计1柳树醒了　　　　　　　　　　　春雷　说话　　柳树　　醒了　　　　　　　　　　　

3、春雨　洗澡　　柳枝　　软了　　　　　　　　　　　春风　梳头　　柳梢　　绿了　　　　　　　　　　　春燕　捉迷藏　柳絮　　飞了　　　　　　　　　　　柳树　玩耍　　小朋友　长高了教学反思丁庄镇小学一年级下册语学科（时备）第一单元第2时主备教师：孙立芳使用教师：教学题柳树醒了型新授教学内容柳树醒了春雨的色彩教学目标1、复习本生字、词语，背诵。2、写好“朋、友、春、高”四个汉字教学重点难点及教学关键1、识字、写字。2、正确、流利地朗读3、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学手段教具（学具）准备生字、词语卡片，自备田字格表。教学方法学法教师讲解与学生合作学习相结合主备教师教

4、学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计板书设计春雷______________说话──柳树──醒了春雨______________洗澡──柳枝──软了春风______________梳头──柳梢──绿了春燕──捉迷藏──柳絮──飞了丁庄镇小学一年级下册语学科（时备）第一单元第1时主备教师：孙立芳使用教师：教学题春天的色彩型新授教学内容春天的色彩教学目标1、认识“线、论”等11个生字。2、正确流利地朗读，初步感知春雨给大地带的变化。3、有主动积累词语的意识。教学重点难点及教学关键认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。正确流利地朗读，

5、感受春雨给大地带的变化。教学手段教具（学具）准备词语卡片，生字卡片等教学方法学法教师讲解与学生合作学习相结合板书设计你、们、红、绿、花、草教学反思丁庄镇小学一年级下册语学科（时备）第单元第2时主备教师：孙立芳使用教师：教学题春天的色彩型新授教学内容春天的色彩教学目标1、认识“线、论”等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读，通过分角色朗读进一步感受春雨给大地带的变化，认识春雨的珍贵。教学重点难点及教学关键1、主动积累词语的意识。2、会写六个生字。教学手段教具（学具）准备小黑板、教学方法学法教师讲解与学生合作学习相结合板书设计滴_____雨滴──水滴──欢_____欢乐──欢

6、笑──题_____题目──数学题──教学反思丁庄镇小学一年级下册语学科（时备）第一单元第1时主备教师：孙立芳使用教师：教学题邓小平爷爷植树型新授教学内容邓小平爷爷植树教学目标1、认识“邓、植”等13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读。3、在读感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。教学重点难点及教学关键1、识字写字和朗读背诵。1、认识“邓、植”等13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读教学手段教具（学具）准备、前收集邓小平爷爷的资料及树木知识。教学方法学法教师讲解与学生合作学习相结合主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）主

7、备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计加—加：木+直→植　　　　　自+心→息　　　　　换—换：爷—节　那—邓　　多—岁比一比：己—已　　红—经　　教学反思丁庄镇小学一年级下册语学科（时备）第一单元第2时主备教师：孙立芳使用教师：教学题邓小平爷爷植树型新授教学内容邓小平爷爷植树教学目标1、正确、流利、有感情地朗读。2、在读感悟中，进一步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。3、会写个生字。教学重点难点及教学关键识字写字和朗读背诵。教学手段教具（学具）准备小黑板、、配乐教学方法学法教师讲解与学生