2014六年级数学下册第一单元表格式教案(青岛版)

2014六年级数学下册第一单元表格式教案(青岛版)

ID:1566230

大小:25.00 KB

页数:6页

时间:2017-11-12

2014六年级数学下册第一单元表格式教案(青岛版)_第1页
2014六年级数学下册第一单元表格式教案(青岛版)_第2页
2014六年级数学下册第一单元表格式教案(青岛版)_第3页
2014六年级数学下册第一单元表格式教案(青岛版)_第4页
2014六年级数学下册第一单元表格式教案(青岛版)_第5页
资源描述:

《2014六年级数学下册第一单元表格式教案(青岛版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2014六年级数学下册第一单元表格式教案(青岛版) 长城路小学数学教案题求一个数比另一个数多(少)百分之几(1)  序号1教学目标1初步掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题的分析方法,并能正确解答此类生活中的实际问题。2进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力,培养同学们认真审题的好习惯。教学重点掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题的分析方法,并能够正确列式解答。教师活动学生活动一、创设情境、激趣导入。师:同学们,十一黄金周期间,人们往往选择外出游玩,下面我们一起看看济南市客运情况。出示表格:  10月2日济南市客运

2、情况统计表2003年2004年民航047049铁路266282公路127418师:观察统计表,你获得了哪些信息?你能提出什么数学问题?学生可能提出:104年民航的客运量比03年同期增长百分之几?203年铁路的客运量比04年同期减少百分之几?……教师活动学生活动二、探索尝试,解释交流。1解决求一个数比一个数多百分之几的问题。(1)先把与第一个问题有联系的条串起读一读,然后试着画线段图分析。(2)独立解答,集体交流。师:在计算时,如果除不尽需要保留三位小数,然后再化成百分数。问:这道题还有其它解法吗?(3)学生独立思考,独立完成。(交流时结合线段图分析)学

3、生读题理解题意,并尝试着画线段图分析。独立完成,全班交流:08年民航的客运量比07年增长百分之几,就是指08年比07年增长的人数是07年的百分之几。列式:(39-3)÷3=04÷3≈0114=114%学生独立尝试,然后交流:先算出08年的民航客运量占07年的百分之几,再算出比07年增加百分之几。列式:39÷3-1≈1114-1=0114=114%2解决求一个数比一个数少百分之几的问题。(1)先把与第二个问题有联系的条串起读一读,然后试着画线段图分析。(2)独立解答,集体交流。问:这道题还有其它解法吗?(3)学生独立思考,独立完成。(交流时结合线段图分析

4、)小结:学习了如何解答求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应学生读题理解题意,并尝试着画线段图分析。独立思考,全班交流:08年铁路的客运量比07年同期减少百分之几,就是求08年比07年减少的客运量占07年的百分之几。列式:(98-7)÷98=23÷98≈023=23%学生独立尝试,然后交流:先算出08年的铁路客运量占07年的百分之几,再算出比07年减少百分之几。列式:1-7÷98≈1-076=023=23%学生交流:找准单位“1”,谁和单位“1”比较。教师活动学生活动探究过程用题,你觉得解答这类应用题的关键是什么?三、拓宽应用。110月2日去济南近郊

5、旅游的人数约为1万人,10月3日约为08万人。10月3日比10月2日减少百分之几?2化路小学五年级有男生100人,女生12人。(1)男生人数比女生少百分之几?(2)女生人数比男生多百分之几?总结:谈谈这节的收获?独立解答,集体订正。独立解答,集体订正。学生交流。板书设计求一个数比另一个数多(少)百分之几的数找单位“1”相差的数除以单位“1”教学反思(1)抓住问题,把问题补充完整,找出题中的单位“1”的量。(2)分清单位“1”的量是什么?比较量是什么?(3)求这个百分比是哪个比较量占哪个单位“1”的量的百分之几。所以用:比较量÷总量(单位“1”)=百分之

6、几长城路小学数学教案题求一个数比另一个数多(少)百分之几练习(1)序号2教学目标1进一步巩固“一个数比另一个数多(少)百分之几”的问题的思考方法。2进一步明晰“一个数比另一个数多(少)百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别。3认识成数,并会应用。教学重点掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题的分析方法,并能够正确列式解答。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。