2013年六年级上册语文第五单元导学案（北师大）

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1、2013年六年级上册语文第五单元导学案（北师大）《荷塘旧事》主备人何雪红审核人张自强使用教师张自强年级六年级科目语单元第五单元型展示解决计划时2时上日期201310教材分析《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散。中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。学习目标知识目标：1体会作者对大自然的赞美之情和对儿时生活的怀念之情。能力目标：2领会景物描写的方法和作用，培养习作能力。3在学习中培养学生的阅

2、读能力、理解分析能力和感悟能力。情感目标：42013年六年级上册语文第五单元导学案（北师大）《荷塘旧事》主备人何雪红审核人张自强使用教师张自强年级六年级科目语单元第五单元型展示解决计划时2时上日期201310教材分析《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散。中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。学习目标知识目标：1体会作者对大自然的赞美之情和对儿时生活的怀念之情。能力目标：2领会景物描写的方法

3、和作用，培养习作能力。3在学习中培养学生的阅读能力、理解分析能力和感悟能力。情感目标：42013年六年级上册语文第五单元导学案（北师大）《荷塘旧事》主备人何雪红审核人张自强使用教师张自强年级六年级科目语单元第五单元型展示解决计划时2时上日期201310教材分析《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散。中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。学习目标知识目标：1体会作者对大自然的赞美之情和对儿时生

4、活的怀念之情。能力目标：2领会景物描写的方法和作用，培养习作能力。3在学习中培养学生的阅读能力、理解分析能力和感悟能力。情感目标：4通过对本的研读感知自然美和人性美的和谐统一，使学生对生活产生积极的情感体验。重点读中感悟大自然的美好，人类的淳朴。难点初步理解小伙伴们的性格、体会作者的思想感情。学习方法自主、合作、交流相结合。教学准备教师：学生：前预习学习过程设计（第一时）程序时间教师行为期望的学生行为激趣导入明确任务（出示图片）生活中，你见过荷花吗？能用一个词语或者一句诗句描述荷花吗？（板书题）思考：读了题目，你

5、猜测作者会写一些什么呢？那么你能找出哪些内容写荷塘？哪些内容写旧事吗？追忆自己学过的描写荷花的词句、诗句。针对题质疑，并迅速把握主要内容和层次结构。小组合作品味本10分钟1．结合《问题导读—评价单》。检查学生自主完成情况。2．小组交流，完成问题，组织展示。1．自主思考，完成问题2．小组合作讨论，交流想法。3．大胆质疑，合作解决，加深认识。体会情感提升认识20分钟1．感受作者情感。2．指导朗读。3．总结提升，引导学生完成板书。1．自主完成，有感情的朗读重点句子。2．汇报交流，各抒己见。3．回顾堂，总结主题，完成板书

6、。简谈收获结束学习分钟1．引导谈话：通过学习，有何收获？2．抄中最使你受感动的语句。谈自己学后的收获或感想。板书设计荷塘　旧事　　　　　　　　　　　　　　　　美　　　　趣　　学习过程设计（第二时）程序时间教师行为期望的学生行为激趣导入明确任务分钟上节我们从中了解了荷塘的美，感受到了大自然和谐的美。我们再看题，作者还要写什么？（往事）是呀，发生在荷塘的一往事使作者又认识了“人类淳朴的爱”。接着往下读，找出作者写了几事？边读边画。小组合作品味本10分钟1．结合《问题导读—评价单》。检查学生自主完成情况。2．小组交流，

7、完成问题，组织展示。1．自主思考，完成问题2．小组合作讨论，交流想法。3．大胆质疑，合作解决，加深认识。体会情感提升认识20分钟和你们小组内的伙伴商量一下，你们对哪事最感兴趣，然后选择最感兴趣的事读一读，谈谈你的感受。1．感受作者情感。2．指导朗读。3．总结提升，引导学生完成板书。1．自主完成，有感情的朗读重点句子。2．汇报交流，各抒己见。3．回顾堂，总结主题，完成板书。简谈收获结束学习分钟1．引导谈话：通过学习，有何收获？2．抄中最使你受感动的语句。谈自己学后的收获或感想。板书设计荷塘旧事白天戏水打水仗夜晚狗刨

8、比赛遇险大自然和谐的美人类淳朴的爱景美人更美《荷塘旧事》问题导读——评价单班级_________组名________姓名____________时间：________学习目标：知识目标：1体会作者对大自然的赞美之情和对儿时生活的怀念之情。能力目标：2领会景物描写的方法和作用，培养习作能力。3在学习中培养学生的阅读能力、理解分析能力和感悟能力。情感目标：重点：读中感悟大自然