2.3绝对值与相反数(2)

2.3绝对值与相反数(2)

ID:1561763

大小:25.00 KB

页数:12页

时间:2017-11-12

2.3绝对值与相反数(2)_第1页
2.3绝对值与相反数(2)_第2页
2.3绝对值与相反数(2)_第3页
2.3绝对值与相反数(2)_第4页
2.3绝对值与相反数(2)_第5页
资源描述:

《2.3绝对值与相反数(2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2.3绝对值与相反数(2)23绝对值与相反数(2)教学目的:1知识与技能: 加深对绝对值的概念的理解,能借助数轴理解相反数的概念,会求一个数的相反数。2过程与方法:经历相反数的概念发生过程,感受数学知识间的普遍联系3情感、态度与价值观: 利用数轴帮助理解相反数的概念。辩证唯物主义观点中的矛盾论与相对论。教学重点:绝对值的概念的理解,2.3绝对值与相反数(2)23绝对值与相反数(2)教学目的:1知识与技能: 加深对绝对值的概念的理解,能借助数轴理解相反数的概念,会求一个数的相反数。2过程与方法:经历相反数的概念发生过程,感受数学知识间的普遍联系3情感、态

2、度与价值观: 利用数轴帮助理解相反数的概念。辩证唯物主义观点中的矛盾论与相对论。教学重点:绝对值的概念的理解,求一个数的相反数,教学难点:加深对绝对值的概念的理解,理解相反数的两个概念,教学过程一、前预习  在数轴上分别找到下列每一对数所表示的点;并指出它们与原点的距离的关系,再求它们的绝对值,你会发现一些什么共同点?将你的结论与同伴交流发现:每一对数,①它们的绝对值相等②它们到原点的距离相等,并且分别在原点的两侧。③它们只有符号不同。  你还能举出有这样特征的几对数吗?二、自主探索  像                      这样符号不同,绝对值

3、相等的两个数,叫做互为相反数(ppsitenuber) 规定,0的相反数还是0  例1、求3,-4,0的相反数。解:  例2、  与____是互为相反数,____是46的相反数,___的相反数是它本身  表示一个数的相反数,只要在这个数的前面添一个“-”号。  如的相反数是-;而-的相反数是-(-)=,相反数的相反数是本身。例3、化简下列符号:  例4、(1)+23的相反数是____,|+23|=____(2)-10的相反数是____,|-10|=____(3)0的相反数是____,|0|=___           例、有理数a,b在数轴上的位置如图

4、所示,试比较a,b,-a,-b的大小,并用“<”把它们连接起。  解: 例6、(1)|x

5、=3,则x=若

6、

7、=0,则=(2)若|x-2

8、=0,则x=(3)若|x-2

9、+

10、-3

11、=0,求有理数x,的值解:(3)三、学习小结  这节你学会了什么?四、随堂练习A类1、相反数等于4的数有___个,它是___。相反数等于-26的数有___个,它是___。相反数等于它本身的数有___个,它是___2绝对值等于0的数有___个,它是___绝对值等于9的数有___个,它是___绝对值等于它本身的数有___个,它是___2、一个数的相反数是 -3  ,则这个数是3、下列

12、说法错误的是(  )A、-7与7互为相反数   B、-8是-(-8)的相反数、-(+3)与+(-3)是互为相反数  D、-(-3)与+(-3)是互为相反数4、化简符号:(1)+(-)=-(-1)=(2)(3)-(-23)=-

13、-23

14、=_______(4)-{-[+(-8)]}=______绝对值小于4的整数有个,它们是绝对值不大于4的整数有个,它们是B类6、在数轴上,如果点A、点B分别表示互为相反数的两个数,且A、B两点相距8个单位长度,问点A、点B分别表示什么数?7若

15、a-2

16、=-(a-2),试比较a与2的大小类8、由小到大排列的一组有理数x1,x

17、2,x3,x4,,其中每个数都小于-1,请用“<”将下列各数按大小顺序连接起:1,x1,-x2,x3,-x4,板书设计教后感

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。