历史七年级下册教学资料《统一国家的重建》教案（华师大版）

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1、第1课统一国家的重建教学目标知识识记了解隋朝的建立和全国大一统的重建。知道科举制度的主要内容，了解三省六部制。知道隋朝的大运河的开凿及其作用。能力培养通过推举制和科举制的比较，培养学生分析、比较的能力。通过识读大运河地图，培养学生阅读和运用中国地图的能力。情感态度与价值观通过了解大运河工程，让学生体会古代劳动人民的智慧和创造力。让学生领会，无论是传统社会还是现代社会，选拔好国家管理人才和重视民众百姓的利益，都是保障社会稳定、促进社会兴旺发达的重要条件。重点难点重点：科举制、隋朝大运河难点：如何理解隋朝科举制的多重作用；应如何理解开凿大运河所征发的劳役极重

2、，对社会造成了严重的后果，但大运河对经济发展和巩固全国统一又具有积极作用间的作用。使用教具课件、教学投影片教学过程引入新课在上新课之前，我们简单地回顾一下上学期所学的内容。中国历史经夏、商、周以来，到秦朝完成了第一次大一统。但秦汉以后，一直到我们今天要讲的隋朝，除西晋的短暂统一外，中国又长期陷入分裂割据状态，直至隋朝重建统一。隋朝时期，在政治、经济上有哪些创置？它们在历史上起了什么作用？这就是我们今天要讲的主要内容。内容组织一、隋朝的建立和重新统一1、建立：581年杨坚夺取北周政权，建立隋朝(讲解：为什么建号隋朝【隋：隋文帝杨坚之父杨忠，曾被北周封为“随

3、国公”。隋文帝后袭用此封爵，称为“随朝”。他认为随有走的意思，恐不祥改为“隋”。】2、提问：隋朝的统一有哪些有利条件？统一条件：南北经济的发展和民族大融合3、统一时间：589年，隋灭陈，统一南北。（让学生看地图册第2页《隋朝形势图》）4、大运河的开凿让学生欣赏有关大运河的录像提问：隋炀帝为什么要开凿大动河？经济原因：南粮北运政治原因：加强对南北的统治炀帝的个人目的：到江南游玩。开凿的过程和内容：605年至610年，征发几百万民工开凿，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2000多千里。让学生看（投影片）《隋朝大运河》示意图。（为便于学生记忆，将“隋朝大

4、运河”整理为1、2、3、4、5：1条南北交通大动脉2隋朝第2代皇帝隋炀帝开凿(始于隋文帝)3跨越3大城市：以洛阳为中心，南起余杭，北至涿郡4全长分4段：永济渠、通济渠、邗沟、南河5联接5大河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江提问：大运河的开凿有何作用？有什么消极后果？课本第3页。隋朝的灭亡和唐朝的建立1、隋朝灭亡原因：隋炀帝的暴政骄奢淫欲，滥用民力1、大兴土木，营建东都洛阳，开凿运河2、三游江都3、三次征高丽的。总之，无休止的徭役和兵役导致了大规模的农民起义。给太原留守李渊创造了机会。2、唐朝的建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，以长安为都城三、隋唐政治

5、新格局三省六部制（让学生看课本第5页，三省六部制简表，让学生回答三省六部制的内容，老师再适当补充）2、科举制内容：是隋唐时期兴起的一种以分科考试选拔官员的制度。由隋代开创，经唐代完善，从此官员录用主要依据科举考试的成绩，直至清末被废除（结合课后思考题（课本第7页），引导学生讨论科举制的特点）（2）提问：实行科举制对隋唐王朝来说有什么样的作用？用人之权归中央，并扩大帝制政治的统治基础。消解可能产生威胁中央集权统治的离心因素课堂小结公元581年，北周外戚（）建立了隋朝，并于589年重新统一了全国。统一后，开通了南北（）。但隋第二代皇帝炀帝（）骄奢淫逸，滥用民

6、力，终于在618年亡国。与此同时，（）建立了唐朝，定都（）。隋唐国家政治制度有许多新的设置，突出的是设立（）和推行（），这两项制度都对后世有很大的影响。