华师大版历史七下《统一国家的重建》word教案

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1、第一单元繁荣与开放的社会第1课统一国家的重建本课重点提示：隋朝的统一结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂局面，社会安定，为经济文化的繁荣发展奠定了基础，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面。同时隋唐统治者顺应历史发展，采取许多开创性的措施，如改革政治制度，设立三省六部制；改革选官用人制度，创立科举制度，扩大了封建王朝的统治基础，有利于缓解社会矛盾，它对中国封建社会的教育事业、人才培养和文学艺术等方面产生了深远的影响。一、自主学习：1、581年，以外戚身份夺取北周政权建立隋朝的是（A）A、杨坚B、杨勇C、杨广D、杨俊2、《三国演义》卷首语这样写道：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”在西晋

2、互南北朝近300年分裂、对峙后，又一次实现国家统一的是（C）A、秦朝B、东晋C、隋朝D、元朝3、隋朝统一南北，灭掉的最后一个政权是（D）A、宋B、齐C、梁D、陈4、隋朝统一的重大历史意义不包括（C）A、结束了长期分裂对峙的局面B、是历史发展的趋势C、阻碍了经济文化的交流和发展D、有利于社会的安定5、隋朝大运河纵贯南北，它北达涿郡，南至余杭，分别是今天的（D）A、天津、扬州B、洛阳、杭州C、西安、扬州D、北京、杭州6、太原起兵、长安称帝，建立唐朝的隋朝官员是（C）A、杨林B、单雄信C、李渊D、李世民7、导致隋朝灭亡的主要原因是（D）A、全国灾荒严重B、政治腐败导致爆发军事政变C、外戚宦官专权D、

3、隋炀帝骄奢淫逸，滥用民力8、唐朝沿用了隋炀帝的“三省六部制”，其中包括吏、户、礼、兵、刑、工六部的是（B）A、中书省B、尚书省C、门下省D、行中书省9、隋朝在历史上的作用，不能因其时间短促而忽视。下列属于隋朝在制度方面革新的是（A）A、科举制度B、行省制C、厂卫制度D、军机处10、填图，归纳隋朝大运河的“三点四段五河”：（1）三点：大运河以A为中心；北达B，南至C。（2）四段：大运河有D、E、F、G四段组成。（3）五河：大运河连接了海河、H、I、J和钱塘江（浙江）五大河流。11、隋统一南北的历史条件有（B）①北方民族大融合②大运河的开通加强了南北交通③江南经济开发④人民渴望统一A、①②③　B、

4、①③④　C、①②④　D、②③④12、隋文帝时各地仓库储存的粮食、布匹可供正常开销五六十年，以下评述不恰当的是（B）A、反映了封建经济的繁荣B、说明了隋朝统治的日益腐朽C、说明封建国家的日益强盛D、说明统治者对人民剥削沉重13、隋唐时期，一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭，依次需要经过（C）A、邗沟—江南河—通济渠B、江南河—通济渠—邗沟C、通济渠—邗沟—江南河D、通济渠—江南河—邗沟14、“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利好博哉！”此话说明隋朝开凿大运河的重大意义是（B）A、巩固了隋朝对全国的统治B、大大促进了南北经济的交流与发展C、沟通了涿和余杭等城市D、有利于发动对南方少数民族和战争15

5、、唐元和年间（806年-820年），主管财政的宰相奏请减少内外官俸，诏书下达后被大臣崔群驳回，皇帝最终采纳了崔群的意见。崔群所属的机构是（B）A、中书省B、门下省C、尚书省D、吏部16、“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象与下列哪一种制度的推行直接相关？（C）A、禅让制B、郡县制C、科举制D、内阁制二、材料分析：材料一：隋文帝平时衣食简朴，后妃也不准穿华丽的衣服。太子杨勇用金玉装饰自己的铠甲，文帝知道后严厉批评他：“自古以来的帝王，从无见过奢侈华贵而能长治久安的。你身为太子，应当以节俭为重。”材料二：千里长河一旦开，

6、亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。——唐·胡曾《汴水》尽道亡隋为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。——唐·皮日休《汴河怀古》请回答：1、根据材料一概括隋文帝在生活上有什么特点？崇尚节俭。2、材料二中“此河”指的是哪条河？“水殿龙舟事”又是指什么事？材料反映了当时隋炀帝怎样的生活作风？隋朝大运河。隋炀帝多次从洛阳乘龙舟游江都。反映了隋炀帝骄奢淫逸的生活作风。3、材料一中隋文帝与材料二中的“此河”的开凿有何重要联系？隋文帝励精图治，发展生产，使经济繁，荣人口增长，为大运河的开通创造了物质条件。4、胡曾《汴水》诗的观点是什么？对此你有何认识？胡曾的观点是：运河的开通

7、导致了隋朝的灭亡。他的观点是错误的。隋亡于隋炀帝的暴政，并非亡于运河本身。1、对比隋朝两代皇帝不同的生活作风和所导致的不同结果，你有何感想？国家的兴盛与衰亡与统治者有很大关系。本课内容助记歌：北周到了五八一，杨坚夺权隋建立；五八九年隋灭陈，南北重新获统一。炀帝开凿大运河，古代世界属最长。北至涿郡南余杭，永通邗江记心上。国家制度多变革，设立三省六部制。科举制度隋时创，选官用人有新意。唐朝继承再发扬，