校本研究与教师专业成长

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7、期开始的时候，学校要求每一个老师都提交一份课题研究计划，老师们都照做了，可是这份计划写下来以后就放到一边睡觉去了，等到学期结束的时候，学校又要提交课题研究的成果，老师们匆匆忙忙把自己学期初写的研究计划拿出来，在后边再添上几句就算作是课题研究的成果了，我想如果我们这样从事校本研究，让校本研究来促进教师的专业成长，那是不可能的。所以在当前这种形式下，我们有必要来认识一下到底什么样的研究才是校本研究？在新课程背景下如何来认识教育教学研究？如何来从事一个好的校本研究？所以今天就利用这个时间来和大家一起来探讨有关的问题，我讲的题目是：校本研究与教师专业成长。　　一、什么是校

8、本研究？