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时间:2018-08-03
《幼儿园大班运动:百变的桌子》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大班运动:百变的桌子(课例解读)(本课程为优质课,有配套视频,完整教案。) 设计意图: 国家《纲要》强调“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。“低成本、高质量”是一种理念、一种追求,一种价值观。“因地制宜地创设各种有趣地运动环境,开展形式多样、富有野趣的活动……综合地开展各类体育活动,促使幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。”《上海市学前教育课程指南》提出的课程总目标:“促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环
2、境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。”其中,对幼儿运动方面的基本经验的描述包括:大胆进行各种运动,体验各种肢体动作的可能性;借助各种材料和器械,尝试新的内容与玩法,获得身体运动的经验;控制自己的动作与行为,有一定的安全意识。本活动尝试多种形式桌子的玩法,提高幼儿肢体的灵活性、协调性与平衡性;能相互合作、克服困难,大胆勇敢的运动。 活动目标 1、尝试多种形式桌子的玩法,提高肢体的灵活性、协调性与平衡性。 2、能相互合作、克服困难,大胆勇敢的运动。 重点:大胆参与利用桌子尝试多种玩法的活动,获得身体运动的经验。 难点:攀
3、跃桌子,肢体的灵活性、协调性。 活动准备 桌子6张、毛巾若干、桌子变化图示等 活动过程 一、热身运动 幼儿根据教师发出速度变化和动作变化的指令,绕桌子走、跑等,激发运动兴趣。要求:幼儿跟随教师动作、口令进行桌子间的走跑交替,提醒幼儿身体不碰桌子。 二、活动开始 游戏一:毛毛虫(桌面、桌下交替爬行)——尝试控制身体,促进动作协调性的发展。 幼儿在教师引导下,通过看图片将桌子的宽边衔接,摆放成“一”字型。要求:幼儿分成两组,在桌面、桌底进行交替爬行,交汇时控制好身体,不掉下桌子。 1、向前爬行 2、倒退爬行
4、 3、桌面向前交汇爬行 游戏二:钻山洞(桌子钻行)——体验爬与钻的不同动作,促进身体的灵活性和协调性。 将桌子横卧,左右交替排列。要求:幼儿分成两组,在桌子下面进行钻行,能区分爬与钻的不同之处。 游戏三:过峡谷(自由探索桌子组合,尝试各种玩法)——促进幼儿的平衡能力,提升幼儿在运动中注意合理避让的经验。 幼儿自由探索桌子组合,与教师之前摆放的形式不同,要求:幼儿能自主对桌子进行摆放,幼儿按照一定游戏规则以分腿行走、单边行走等方式进行活动,教师随机指导。 游戏四:翻小山(集体游戏:翻越桌子)——幼儿的合作能力、解决问
5、题的能力以及勇敢的心理品质。 将桌子竖起摆放,教师用脚踩住桌脚以起到稳固作用。要求:幼儿能仔细观察,发现在翻越时所面对的问题,通过思考有效解决。 (问题一:桌子高,上不去。问题二:怎样下桌子最安全。) 三、放松运动(牵手前进) 要求:将桌子以长边衔接摆放,名幼儿一组,分站桌子两边,手拉手通过桌子障碍,行进中双手不放开,且尽量不撞桌子。鼓励幼儿伸展躯干,放松身体。 四、活动延伸 请幼儿继续探索更多的桌子组合方式与玩法。 教师提示幼儿,应在教师的组织和保护下,才可玩百变桌子的游戏。 窗体底端
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