幼儿园大班美术教案《百变扇形》

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1、幼儿教育：________幼儿园大班美术教案《百变扇形》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班美术教案《百变扇形》【活动目标】1.能利用扇形的特征，通过组合连接的方式进行扇形的各种变化和造型组合。2.能大胆参与创作活动，体验合作创作的乐趣。【活动准备】1.经验准备：会折纸扇2.材料准备：各种大小的报纸折成的扇形、报纸做成的辅助材料、工字钉、海绵垫子24块、范画4幅、毛根、相

2、机、箩筐【活动过程】(一)“扇形之变”——初步感受简单变形1.出示主人公：扇子师:今天我们这里来了一位的客人，我们一起来看一看是谁?2.感受扇子的简单变形师:这把扇子是一个魔术师，会变好多魔术。提问：你们猜，扇子会变成什么呢?(幼儿猜猜)我们一起来看看。(出示花的范画)找一找扇子变成了什么。师：这些花还会变呢(教师和幼儿一起进行扇形的简单变化：变成蝴蝶、叶子)。(二)“扇形之舞”——创意组合扇子造型1.尝试自己创作花的造型师:你们也用扇子来变魔术吧!用扇子创作一朵和别人不一样的花(幼儿利用不同大小的扇子进行

3、花的创意组合造型)。第3页共6页2.尝试两人合作创作动物的造型(1)师:扇子除了会变成花，还会变成小动物呢(出示老师的范画)。(教案.出自：屈老师.教案网)请幼儿找一找扇子在那里。请小朋友2个2个一组来变来魔术(找与自己垫子颜色相同的小朋友)。(2)请个别幼儿介绍自己创作的动物造型。3.尝试四人合作创作扇形造型(1)师:刚才是2个小朋友合作的，现在我们来尝试一下4个小朋友一起变出和别的小朋友不一样的造型。教师提出创作要求：①赵4个垫子颜色相同的小朋友成为一组。②大家先商量分好工，共同合作完成。(2)幼儿4人

4、合作创意组合扇形造型，教师巡回指导。请个别组介绍。(三)“扇形之乐”——我和扇子合个影1.师：今天我们小朋友和扇子一起变魔术非常高兴，让我们一起和扇子们合个影吧!2.幼儿和自己一组创作的扇子组合合影。第3页共6页幼儿园大班美术教案《神奇有趣的沙画》一、设计思路：第5页共6页大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。此活动结合海边的沙雕、外国艺术家的沙画作品，用生活中的美和大师的作品吸引幼儿的眼球，让幼儿对沙充

5、满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，从而提高幼儿的艺术表现能力。二、活动目标：1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。2、激发幼儿利用工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力和动手动脑的能力。3、体验沙中作画的乐趣，激发幼儿热爱大自然的情感。三、活动准备：1、视频转换仪、视频素材。2、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。四、活动过程：1、谈话导入，引起兴趣。提问：（引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的经验。

6、）(1)你有没有去过海边？你在电视里有没有见过大海？(2)为什么大家喜欢到海边玩、看沙雕?在大海边还可以做些什么事?沙可以做沙雕，还可以做什么?2、欣赏一位外国艺术家的沙画作品，观看视频，了解沙画作画的基本步骤。引导幼儿观察画面，欣赏讨论。第5页共6页(1)看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同?(2)我们平时画画都要用笔，那艺术家的笔又是什么?我们看到的这些画面中的形象，艺术家是怎样画出来的？3、老师操作演示，重点演示作沙画的步骤：(1)构思作品；(2)在鞋盒盖子里舀

7、进沙子，大胆进行沙画；选择彩沙进行画面的装饰；4、幼儿创作，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。(2)引导幼儿选择材料作沙画，选择合适的彩沙色彩。5、引导讲评。(1)将幼儿作品展示出来，集体欣赏。(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页