幼儿园大班《百变积木》方案.doc

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1、实幼公开活动方案时间班级大班执教者活动名称百变积木原创V参考活动目标：尝试在游戏情景中进行有目的的构建，探索发现不同连接方法给建构作品带来的奇妙变化。活动准备：积木若干、毛毛虫图片、毛毛虫玩具活动预设：一、自由构建探索1、回忆、交流：你用积木搭过什么？2、幼儿尝试用7块积木自由搭建3、欣赏作品提问：用7块积木，搭出来的作品为什么都不一样？总结：因为大家用了不同的连接方法，所以7块积木搭出来的“作品”各不相同。二、尝试有目的构建（一）游戏一：一条毛毛虫1、（出示毛毛虫图片）引导幼儿观察2、交待规则

2、：尝试用七块积木，做一条身体连接在一起的毛毛虫。3、幼儿尝试构建毛毛虫。4、交流：你是怎样让毛毛虫的身体连接在一起的？（二）游戏二：会变长的毛毛虫1、引导幼儿相互比较，看看谁的毛毛虫最长？2、交代规则：让你的毛毛虫变得更长。3、幼儿尝试“修改作品”构建更长的毛毛虫。4、幼儿“修改”后再次比较、交流：你的毛毛虫是怎样变长的？5、总结：积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。（三）游戏三：会扭动的毛毛虫1、（出示毛毛虫玩具）引导幼儿观察比较积木毛毛虫与绒布毛毛虫的区别——扭动2、交代规则：让你的毛毛虫扭动起

3、来。3、幼儿尝试构建会扭动的毛毛虫。4、幼儿“修改”后再次交流：你是怎样让毛毛虫扭动起来的？5、分享总结：两块积木只要连接一个孔，毛毛虫就可以扭动了。三、交流分享游戏感受价值分析：关注积木不同的连接方法以及产生的不同效果，感受积木的多变用仅有的7块积木尝试构建一条能连接在一起的毛毛虫，引发构建的兴趣和热情。引导孩子在操作构建中，通过比较发现积木不同的连接方法可以使毛毛虫变得更长的秘密。用硕硬的积木尝试构建一条“柔软”的会“扭动”的毛毛虫，进一步引发认知冲突，挑战孩子，不断激励孩子探索尝试，筛选出

4、能让毛毛虫变得最长乂“柔软”的连接方法，体会成功的快乐。