常见修辞手法运用复习

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1、中考专题复习之修辞常见修辞手法运用复习一、比喻（一）概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。（二） 结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。（三）、构成比喻必须具备的条件：1、甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。     ①同类相比。例如：她的性格很像母亲。②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。    

2、 ③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。     ④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。2、甲乙之间必须有相似点。（四）、比喻的种类:(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，   例如：湖面很大，在月亮下闪着银光，把周围的一草一木都映得特别清楚，就像神话里的一面巨大的宝镜。（明喻，用“宝镜”比喻“湖面”，突出其平静明亮的特点。）(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。

3、   例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。（暗喻，用“水墨山水”喻“层峦叠嶂”，突出雨中泰山的特有景象。）(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。   例如：我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（借喻，用“厚障壁”比喻“闰土”和“我”的隔阂，耐人深思，十分形象、深刻。） (4)博喻。即连用几个比喻共同说明一个主体。例如：试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（连用视觉形象“烟草”、“风絮”、“梅子黄时雨”来比喻无形的“闲愁”的朦胧、无处不在、长时间萦绕心头等特点。）(五)、比

4、喻与象征的区别。　　在概念上，比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，而象征则是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情，表现作品主题的艺术创作手法。象征意义带有全局性，而比喻常限于局部。　　从特点上看，象征是以物示意，以具体的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具体的比方具体的，具有鲜明性。　　例如：高尔基的《海燕》用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神；《药》中“红白相间的花环”，象征了革命的希望前景。但是《拿来主义》的“大宅子”则只是用来比喻中国、外国的文化的，不具有象征

5、意义。当然在某些文章中，象征中也含有比喻的性质，从表现抽象的精神来说是象征，从表现具体的人来说是比喻。即或是这样，象征与比喻也是分开的。(六)、比喻的作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。①具体、形象、生动。   如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。②浅显易懂。   第10页共10页中考专题复习之修辞如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。 ③表达感情。   如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。（七）、比喻要贴切①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻

6、快。没有相似点②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。喻体不当③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致④“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪 一项才能构成最佳比喻句？（B）         A．有如千万朵盛开的白莲   　B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛   C．像千万朵闪烁的银练 　   D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉二、比拟（一）比拟是把甲事物

7、模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。例①：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。——把运用于“人”的动词、形容词直接描写物。例②：我不愿说，你只是一块矿石，因为你有理想，因为你要飞翔，为了创造祖国有声有色的明天，你恨不得生出一千副手掌，一千双翅膀——用人称代词来指代物。例③：井岗山的翠竹啊，去吧，去吧，快快地去吧！多

8、少工地，多少工厂、矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村都在殷切等待着你们——把物当人来呼唤。 例④：莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。（把惯用于描写莲耦的“栽”用来描写“绵绵情意”）（二）比拟与比喻的区别： 　比拟是把人直接当物写，或把物直接当人写，把