(篮球——运球、传接球与抢球游戏教案)

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1、得分：附件1：2012年辽宁省高校体育教育专业学生基本功大赛专业技能类课程设计答题参赛单位：____________________参赛号：__________选手姓名：__________教材篮球——运球、传接球与抢球游戏（3-1）教学理念设计本次课以《体育与健康课程标准》的基本理念为宗旨，突出“健康第一”的指导思想，以技能教学为载体，以学生发展为核心。教学中采用了问题法、对比法方法与手段，启发和激励学生主动学练的热情。在学练中，将一般性练习与专门性练习有机结合，合理运用接受式学习、自主学习、合

2、作学习和创新学习方式，体现了以教师为主导，以学生为主体，在掌握学练方法的同时，促进技能的形成，提高跑跳结合能力，培养学生果断、积极进取和战胜自我的精神及合作意识，为终身体育奠定基础。教学目标1、了解篮球运球、传接球、抢球动作特点及在篮球比赛中的运用价值。使80%同学初步掌握运球、传接球、抢球动作在篮球运动中的运用，20%同学基本会将其动作在篮球运动中加以运用。2、发展上下肢力量和速度、灵敏、协调等身体素质。3、培养观查能力、判断能力、团队合作意识和战胜自我的精神。部分教学内容课的组织教法与要求练习

3、时间次数准备部分8一、上课常规1、体委集合整队，报告人数。2、师生问好，宣布上课。3、教师宣布教学内容及要求。4、安排见习生、检查服装。二、热身活动1、运球慢跑2、球性练习1）左右摆球2）腿下、膝部、胯下、腰部盘球练习或绕8字练习。3、不同高度的抛接球练习一、组织：四列横队********************************▲要求：快、静、齐，精神饱满。二、组织：四列横队变成四路纵队教学步骤：1、各组按照教师的要求，在各组长带领下结合篮球的基本步伐绕练习场地进行运球慢跑。2、在教师语言

4、提示下进行球性练习。3、不同方向的抛接球练习。要求：动作准确到位，步伐到位。122二把拍2次基本部分结束部分4一、复习运球、传接球动作二、学习运球、传接球与抢球游戏。重点：各种技术的运用能力和攻守对抗能力。难点：进攻与防守的转换能力。1、两人一组练习2、二传一抢游戏3、三传二抢投篮游戏4、伴场比赛一、整理活动1、在音乐下放松练习2、总结与布置作业3、师生再见4、收送器材一、组织：四列横队教学步骤：1、教师提问各动作要领及在篮球运动中的运用价值。2、运球越障碍练习，然后投篮。3、两人一组，一人运球接

5、近半场开始传球，然后接球原地跳投篮。4、两人一组，一人运球接近半场开始传球，然后接球行进间上篮。以体会各种技术的运用。二、组织：四列很对成体操队形教学步骤：1、教师讲解练习要求，并示范练习方法。2、学生练习：1）两人一组，一人进攻，一人防守，进行运球、传接球、抢球、追逐跑行进间投篮练习。培养传接和运球能力及干预能力。2）二传一抢游戏。培养进攻与防守能力。3）三传二抢投篮游戏。培养选择传球和投篮时机、进攻与防守配合能力。3、各组典型展示：三传二抢投篮游戏动作，教师引导集体评价。4、半场两组比赛。培养

6、运用技术和攻防转换能力。要求：1、根据传接球情况选择传球和投篮方法。2、要合理防守，防止受伤。组织：四列横队成体操队形散开教学步骤：1、教师简述放松要求，两人互放，达到身心放松。2、教师引导学生对本堂课学习情况进行总结，然后布置课后作业1124316866163、教生再见4、教师组织学生收送器材。要求：从充分放松、要爱护器械，摆放整齐。场地器材1、篮球：20个2、篮球场地2块动作教学效果预计在130次/每分钟，练习密度45%。使80%同学初步掌握运球、传接球、抢球动作在篮球运动中的运用，20%同学

7、基本会将其动作在篮球运动中加以运用。