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1、Starter起始课教学案教学目标：（1）能够准确读写唱字母表；（2）能够用英语进行简单的问候；（3）能够听懂简单的英语课堂用语和指令；（4）能够正常进行英语课堂学习，（5）培养学生的英语学习兴趣。目标细化：（1）复习26个字母表；要求会读、会认、会抄写；（2）学习表达问候的句型:Hi!/Hello!Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?I’mfine,thankyou.（3）理解常用课堂用语。（4）词汇：hi,hello,good,morning,afternoon,goodbye,bye,I,am,you,are,fine,than
2、k。教学重难点：26个字母的正确读写；问候语的使用语境；英语课堂用语的理解。教学方法：任务型教学教学活动：和新同学以及老师用英语相互问候。教学过程：1.教师自我介绍与Starter课程简要介绍：让学生对教师信息做记录（Task1）。2.呈现问候语：和一个学生打招呼，并让其列举打招呼的方式（教师板书）（Task2）Hi!/Hello!Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?I’mfine,thankyou.3．操练：（1）带领学生熟读句型；（2）让学生和新同学相互问候，并完成Task3。（3）师生相互问候。 4.呈现英语歌曲ABCsong
3、，并带领学生齐唱，放慢速度，注意学生的发音情况，有错则纠。5.读写26个字母。（教师师范，学生练习）（Task4）6.再唱ABCsong.7.介绍常用课堂用语，然后让学生读译下列常用英语课堂用语（Task5）：Classbegins!Standup.Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Goodmorning/afternoon,Mr/Miss/Mrs…Sitdown,please!Lookatme/mymouth/theblackboard/thescreen/yourbooks…Readafterme.Followme.Openyourboo
4、ks,andturntoP______.Closeyourbooks.One,two,begin!Stop!Let’slisten/speak/read/write…Classisover,goodbye!8.针对课前、课上和课后对学生提要求。9.课后作业：预习Starter第一单元；读写字母表三遍；读写问候句型三遍。10.课堂测试：1.默写字母表。（20）2.写出三种问候语。（30）3.写出下列单词：（50）1）好的2）再见3）早晨4）身体好的5）谢谢Starter起始课学案学习目标：（1）能够准确读写唱字母表；（2）能够用英语进行简单的问候；（3）能够听懂简单的英语课堂用语
5、和指令；（4）能够正常进行英语课堂学习，（5）增强英语学习兴趣。目标细化：（1）复习26个字母表；要求会读、会认、会抄写；（2）学习表达问候的句型:Hi!/Hello!Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?I’mfine,thankyou.（3）理解常用课堂用语。（4）词汇：hi,hello,good,morning,afternoon,goodbye,bye,I,am,you,are,fine,thank。Task1根据教师的自我介绍尽量多地记录老师的个人信息。Task2总结三种以上问候方式：I．II．III．Task3活动：在教室里
6、问候十位以上同学，并让其在下列表格中签名。Task4字母表（读写）Task5读译下列常用英语课堂用语！Classbegins!Standup.Sitdown,please!Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Goodmorning/afternoon,Mr/Miss/Mrs…Lookatme/mymouth/theblackboard/thescreen/yourbooks…Readafterme.Followme.Openyourbooks,andturntoP______.Closeyourbooks.One,two,begin!Stop!
7、Let’slisten/speak/read/write…Classisover,goodbye!
