基于starter教材初中英语起始阶段教学策略

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1、基于Starter教材初中英语起始阶段教学策【摘要】近年来中学英语教学中呈现出分化早和两极分化扩大的现象，中小学衔接教学引起了广泛重视。Starter教材衔接特点明显，但在实际教学中还有很多矛盾需要解决，如教学时间的合理分配、衔接内容的取舍等，本文基于Starter教材教学过程，结合理论和实践，以中学阶段的宏观教学和课程发展为主线，探究了起始阶段亟待解决的情感态度、基础知识和技能、学习策略三个方面的衔接问题的策略，实践证明，该教学方案能有效减少英语教学中的分化现象。【关键词】Starter教材英语教学策略自2002年小学普遍从3年级起开设英语课程以来，学生

2、进入初中时都有了3-4年的英语学习经历，但一方面由于小学学习阶段师资情况、教学要求、考试评价、受重视程度等因素的不同，学生进入初中时在英语知识基础、学习能力、学习目的、学习习惯、态度、方式和情感等方面表现出了较大的差异，甚至出现严重的两极分化现象。另一方面中小学牛津教材的学习内容和要求差异较大，小学教材图文并茂，主要学习常见词汇和简单句型，学生活动以视、听、说、玩、演为主，主要目的在于激发兴趣的同时感知语言材料；而初中牛津教材的容量、深度、广度、难度、密度有了很大提升，教学活动以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，听说领先，读写跟上，培养学生听说读

3、写综合运用英语的能力，更加重视可理解性语言材料的输入和输出，同时对自主英语学习有了一定要求，这时也会导致部分基础尚可以的学生再度分化。再者小学英语评价主要考察听说和交际用语的匹配，而中学英语对写的要求明显提高，重视综合语言运用能力的考查，学生英语学习的压力会大大增加。由此可见，初中英语起始阶段的教学具有承上启下的作用，需要衔接好小学教学和中学阶段的教学，本文主要结合课堂教学实践，对初中英语起始阶段的教学方法进行了探讨。1Starter教材的特点Starter教材又名《新课标初中英语预备课程》，全书由四个模块组成，每个模块包含三个单元，共十二个单元，主要由导

4、入-听-说-读-字母-语法-语音-任务”几部分组成，前三单元侧重字母，后三单元侧重语音。导入、听、说三部分以对话形式呈现，阅读多以短小篇章形式呈现，话题均与学生日常生活联系，语言情景真实，注重培养学生实际应用语言的能力。语法项目充分考虑学生的接受能力，循序渐进。语音部分系统地介绍了音标（该部分不再列入初中教学内容），培养学生初步拼读单词的能力。任务部分以易于学生口头操练和表演的形式帮助学生巩固单元所学内容，寓教于乐，有利于提高学生的学习兴趣，也为教师组织教学提供了方便。内容上，整合复习小学知识的同时，又呈现了少量7A牛津的内容；形式上，编排类似初中牛津教材

5、；突出了牛津教材任务型教学的理念和方法：本教材主要用于衔接中小学英语教学，原则上教学时间为12周左右。2Starter教材的功能优势2.1有利于帮助英语学困生重新树立英语学习的信心，从而有效降低低分率人本主义教育观强调学习过程中的学习主体情感因素的重要性，其支持者认为，与语言学模型及心理学理论相比，情绪情感因素对语言习得的成功起着更重要的作用。他们认为，如果鼓励学生，使其具有对目标语言和目标文化正确的态度和兴趣，学习就会取得成功。事实上，这一年龄段的学生的记忆、想象、思维等心智功能的发挥尤其会受到情绪因素的影响，积极的情感态度能够促进大脑中信息的组织、加工

6、和储存，而消极的情感态度会对心智功能产生抑制作用，因此，中学起始阶段的教师有必要了解学生的认知水平和心理特点，摸清学习的问题和缺漏，面向每个学生，调整心态，包容、鼓励、欣赏每个学生的点滴进步。一般Starter教材的授课时间控制在4周左右，较为合理，如生源质量很好，不妨作为补差教程处理。Starter教材的单元内容安排遵循先易后难、先慢后快、先少后多的原则，这样的编排有助于所有学生（尤其学困群体）获得英语学习的成功和自信心；Starter教材的版面设计插图生动有趣、情境设置生动、语言简洁、梯度明显，有助于学生感知、理解和操练语言；Starter教材的各项课

7、堂活动，有助于学生通过体验、实践、合作、交流和探究等方式，学习使用英语，这时教师的肯定、鼓励和表扬，会带给每个学生愉悦的学习体验。从而真正体现以学习者为中心的教学理念，有效减小分化，提高整体教学质量。2.2有利于重点突破语音、语法、句型和篇章，有效提高学生中学英语的学能新入学的初中生英语单词的发音都停留在模仿、死记硬背，甚至汉字的谐音上，朗读词、句、篇时缺少语块意识和轻重，难以整体理解句意，只能逐字翻译成汉语，语法规则懂得一些，但不会运用，句型会说一些，却不善于发现其中的规律，更不会相互转换，篇章的背诵和记忆有一定困难，而这些都是初中英语学习的基础学习能力

8、要求，为此，有必要对Starter教材进行整合，删减和补充，重点突