安徽省国培计划（2013）项目

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1、安徽省“国培计划（2013）”项目简报2013年第13期（总第113期）淮北师范大学2013年11月6日本期要目★培训动态来艳老师来我校讲学★教学活动彭勃教授做《幼儿教师师德素养》专题报告★学员心得我的学习感想★培训动态来艳老师来我校讲学来艳，女，淮北市某幼儿园园长。11月4日上午，在淮师大文北404教室，来自淮北幼儿园的来艳老师，为国培幼儿园转岗教师班学员作了关于《卓越幼师师德修养与专业成长》的讲座。来老师说，学高为师，身正为范。做为一名幼儿园老师要学会关心幼儿、尊重幼儿，要有一颗热爱孩子的心。努力为培养健康、活泼的儿童而积极的探索与研究。老师从六个方面说明

2、了怎样成为一名合格的幼儿教师。一是在教师专业化发展中，师德永远是立身之本。二是幼儿园教师职业道德规范。三是师德师风年度考核“一票否决制”。四是爱是师德之魂。五是简述《幼儿园教师专业标准（试行）》。六是提升幼儿园老师专业能力。来老师的课让学员们感触颇深。课下，大家交流时纷纷表示要做一名幼儿教师应热爱每一位儿童，热爱教育事业并学会思考、学会探索，在工作上不断改进，做一名合格的幼教工作者。★教学活动彭勃教授做《幼儿教师师德素养》专题报告11月4日下午淮师大文北404教室，来自本校的彭勃教授为国培幼儿园转岗教师班学员作了《幼儿教师师德素养》的报告。关于幼儿教师师德素养

3、，彭教授与大家交流了自己的亲身感受与自己对教师职业的独特理解：教师是一个具有多重角色的职业。他是传道、授业、解惑者；他可以使学生增加知识，掌握技能、提高能力，形成良好的道德品质；他是学生成长的引路人，交换意见的参加者、引领者，学习进步的伙伴。他不是权威，更不是统治者。彭教授从五个方面对幼儿教师师德素养进行详细解读：一、解读教育与教师。二、幼儿教师师德的涵义。三、幼儿教师师德现状。四、对于如何做作文教学，魏教授结合实例，分条析理地作了生动讲解。他认为我们的作文教学应按命题、指导、选材、写作、评改、评讲、新时代呼唤高素质的幼儿教师。五、如何提高幼儿教师师德素养。彭

4、教授讲解生动，尤其能联系自己的亲身体验，以及自己的所见所闻诠释了幼儿教师这个艰难又重要的角色。彭教授的讲座受到两班学员的高度评价，课后学员们仍意犹未尽的与彭教授交流。从中我们深深地感受到教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业道德。同时也感受到作为一名教师更应懂得自我反省。★学员心得我的学习感想通过听来艳老师、彭勃教授的讲课，并和两们老师的交流，让我明白了幼儿园老师和中小学老师之间的差别是很大的。作为一名幼儿园老师除了具有较高水平的专业知识和技能，而且应当具备良好的师德，需要教师具有足够的耐心、爱心和责任心。要在工作中

5、不断提升自己的业务水平，不断学习新的教育教学理念。报送：教育部项目办、省教育厅项目办、省中小学教师继续教育中心、校领导抄送：各有关部门、有关学院、校“国培计划”执行团队成员、教学督导组成员