安徽省国培计划（2014）项目

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1、安徽省“国培计划（2014）”项目简报2014年第34期（总第156期）淮北师范大学2014年10月31日★研修活动国培实践研修学员第四次汇报课展示10月30日上午国培实践研修濉溪组两位老师进行了汇报课展示：王宇授课《虽有佳肴》、杨娇授课《记承天寺夜游》。王宇老师此次的授课较之前有了许多进步，更沉稳大气，从导入到朗读翻译，再到品味分析，各个环节进行有条不紊。尤其注重了朗读的训练，体现了问题特色。她精益求精，不断进步的执着精神也令人深感钦佩。杨娇执教的《记承天寺夜游》更是上得很精彩。抓住了文言文教学的要领：读。在朗读中明事、赏景、悟情。并且

2、朗读指导有梯度，从字音停顿开始到文言味；赏美环节落实具体，可操作性强；竞背既激发了学生的情绪，又巩固了学习成果，而且方法得当，减字背诵。课后听课老师对两位老师的授课进行了点评了，既肯定表扬了优点，也指出了不足待完善之处，意见中肯，大家都有所感悟和提升。下午在濉溪教育局三楼会议室朱维东老师做了《今天，我们怎样进行听课、评课》的专题讲座。★交流活动国培学员参加濉溪县内名师示范课活动10月31日，国培学员参加了在城关中心校举行的濉溪县内名师示范课活动。本次活动授课的教师都是濉溪县内各校的优秀青年教师，他们是徐英、徐海华、杜磊、丁改飞四位老师。徐

3、英老师《杨修之死》从杨修为何被杀入手导入鸡肋事件，由此看出杨修对于曹操心思的洞察和揣摩，并借用夏侯惇的话来评价杨修“真知”魏王。由体现“真知”的七件事及曹操的反应中又可以看出杨修实则“真不知”魏王，再进一步分析杨修恃才放旷的性格导致了其最终被杀的悲剧命运。最后点出：真知体现了杨修过人的才华，恃才放旷的性格则让他真不知魏王，最后造成了悲剧命运，可谓画龙点睛，极为巧妙。徐海华老师的《信客》则更善于以读来带动学生，带动课堂。在读中了解信客的职业特色，以读来感受信客爱的艰难，再认识“文化苦旅”。徐老师对课堂的高超驾驭能力，对学生的引导启发点评，都

4、给听课老师留下了深刻印象。杜磊老师的《皇帝的新装》导入巧妙：用大声说话展示你的自信，用积极的思考活页你的大脑。齐声大声说话一下子就调动起了学生的情绪，为课堂的进行做好了铺垫。丁改飞老师的《虽有嘉肴》上得扎实有效，教出了语文味。此次活动，不仅是濉溪县内的一次教研活动，也给国培学员提供了一个学习的机会，相信每一位学员都从四位老师的授课中汲取了许多先进的经验和方法。报送：教育部项目办、省教育厅项目办、省中小学教师继续教育中心、校领导抄送：各有关部门、有关学院、校“国培计划”执行团队成员、教学督导组成员本期编审：崔凤梅