高中物理新课程必修1课标解读与教学建议

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1、高中物理新课程必修1课标解读第一部分：内容标准的具体要求（一）运动的描述内容标准通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。具体要求•知道物理实验是一种重要的科学研究方法，初步了解近代实验科学产生的背景。例如，知道在伽利略之前人们主要是根据思辨来判断是非的，伽利略开创了实验研究的科学方法，奠定了近代科学的基础。•列举有关史实，说明实验研究方法对物理科学发展的促进作用。内容标准通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。具体要求•能说出质点的定义，知道质点是一种理想模型。•能判

2、断在哪些情况下可以把实际物体看成质点，哪些情况下不可以把实际物体看成质点。例如，研究地球绕太阳公转时，可以把地球看成质点；在研究地球自转时就不能把地球看成质点。•知道理想模型是突出主要因素，略去次要因素的一种科学抽象，它对研究物理问题具有十分重要的作用。内容标准经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。具体要求•能完成匀变速直线运动的实验研究。例如：会用打点计时器、频闪照相法或其他实验方法测量和记录运动物体的时间、位移变化情况，并能依据实验数据推断该物体的运动是否是匀变速直

3、线运动。•能区分路程与位移，会根据物体的运动轨迹计算位移大小。例如：会正确计算物体做往返运动时的路程和位移。•理解速率与速度、平均速度与瞬时速度，并能用其定量分析物体运动问题。•理解加速度，能解释加速度定义式的物理意义，会用该定义式对有关物理量进行计算。例如：会用该定义式计算a、vt、v0、t和（vt-v0）。•知道匀变速直线运动及其特点，了解匀变速直线运动的规律。例如，它的瞬时速度随时间的变化有什么规律，它的加速度有什么特点。•通过实验操作、现象观察、数据处理和讨论交流等过程，体会实验在发现物理规律中所起的作用。内容标准能用公式和图像描述匀变速

4、直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。具体要求•掌握匀变速直线运动的瞬时速度公式。例如，知道它是如何推导出的，会运用这一公式进行分析和计算。•理解匀变速直线运动速度图像的物理意义。例如，能根据物体做匀变速直线运动的有关条件做出其速度图像；能从已知速度图像上提取相关的运动信息。•掌握匀变速直线运动的位移公式，会运用这一公式进行分析和计算。•能推导出匀变速直线运动的位移和速度的关系式，并会运用这一公式进行分析和计算。•知道公式和图像都是研究物理问题常用的重要数学工具。（二）相互作用与运动规律内容标准通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦

5、因数计算摩擦力。具体要求•通过实验了解滑动摩擦产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。知道动摩擦因数，会运用公式ｆ＝μＮ进行计算。•通过实验了解静摩擦产生的条件，会判断静摩擦力的方向，会用力的平衡条件计算静摩擦力的大小。•知道最大静摩擦力。内容标准知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。具体要求•知道常见的形变。例如拉伸、压缩、弯曲、扭转等形变　　•通过实验了解物体的弹性。•知道胡克定律，能用胡克定律进行简单计算。内容标准通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。具体要求•

6、通过实验理解力的合成。知道共点力的平衡条件。掌握平行四边形定则。例如，能判断两个大小一定的共点力在夹角变化时，合力如何变化；会用作图法求出共点力的合力。　　•通过实验理解力的分解。会用作图法求分力，能根据解决问题的需要对力进行正交分解。•知道什么是矢量，什么是标量。会进行简单的矢量分析。例如，用平行四边形定则进行矢量的合成。•能用力的合成与分解分析日常生活中的问题，会运用直角三角形的有关知识对合力和分力进行计算。内容标准通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实验认识超重和失重现象

7、。具体要求•通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。例如，探究“相同质量的物体，加速度与作用在它上面的合外力有何关系”，探究“在相同合外力的作用下，加速度与质量有何关系”；能够通过实验完成对加速度、力和质量的测量，正确作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图像，能根据图像写出加速度与力、加速度与质量的关系式。•理解牛顿第一定律的内容和意义。知道什么是惯性，并会正确解释生活中的有关现象。知道力是使物体产生加速度的原因。理解质量是物体惯性大小的量度。•理解牛顿第二定律的内容和意义。知道物体运动加速度的方向和合外力的方向一致。知道力的国际单位

8、“牛顿”的定义。会用牛顿第二定律和运动学公式解决简单的动力学问题。例如：已知物体的运动情况，分析求解其所受的外力；已知物体所受的外力，分