五项修炼心灵篇——修炼的轨迹

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1、第五项修炼心灵篇引动潜能的U型理论夏维虹上海明德学习型组织研究所研究员TEL：13761601148021-37776774E-MAIL：xiawh318@vip.163.com传统的学习模式——从过去的经验中学习思考(心智模式)行动(建立习惯)反应式学习这种反应式学习，往往会将旧架构套用于新现实。你的“眼力”有问题吗？美国汽车公司高阶主管的“眼力”问题——“所见”受限于“所知”，缺乏用新眼光看事物的能力。许多财富500强企业的衰败，不是由于资源有限，而是在于管理者无法“看到”公司面临的威胁，以及进行改革的迫切需要。第二

2、种学习——另一种领悟向尚未发生的未来学习！在新现实尚未出现之前，就去感知与启动它。案例：微软公司与Internet深层学习——用新的眼光看世界，从心灵深处去感悟思考行动觉知更大整体创造新的现实深层学习1.感知看清所见感知整体与世界合而为一.2.自然流现让内在的领悟涌现3.实现实现愿景创造未来深层学习的U型轨迹思考行动U型轨迹的三个基本阶段1.感知看清所见,沉浸于真实情景，直到“与情景合为一体”2.自然流现深度感知领悟之后，会使未来情形在心底自然浮现;3.实现顺应自然，立即行动，不断创造与调整，实现新事物。自然流现实现1

3、.悬挂2.转向从整体内观7.体制化把意愿凝结成愿景展现有生命的小宇宙实现新事物4.接纳3.放下5.结晶6.建构原形感知看清所见“自我”的去中心化从“追求”转为“接纳”U型轨迹1.“悬挂”的能力“悬挂”（suspension)：悬挂、暂停、延缓……勇敢地把想法说出来,“悬挂在眼前”，然后审视、探询、反思,向内观省自己的思维与心智模式。应遵循：开放坦诚尊重倾听探询包容……建造“容器”——深度汇谈炼铁炉——收纳熔解钢铁能量的容器；深度汇谈——收纳人类精神能量的容器：转化这些能量去创造新事物，而不是让它成为毁灭的力量；

4、消弱“批判之声”，——释放创造力！哈佛学者加德纳的研究发现:以多重智力架构来做测试:4岁前:几乎都达到天才的标准;到20岁:10%达到天才标准;20岁之后:只有2%达到天才标准.“这些能力哪去了”?——被“批判之声”掩盖了，它限制了个人和团队的创造力！自然流现实现1.悬挂2.转向从整体内观7.体制化把意愿凝结成愿景展现有生命的小宇宙实现新事物4.接纳3.放下5.结晶6.建构原形感知看清所见“自我”的去中心化从“追求”转为“接纳”U型轨迹2.转向——从系统内部感知它把注意力——从观察“事物”转为关注根源——看到相互的联系;

5、牛顿与苹果事件模式系统结构分隔思考——隔绝的悲哀一个宇航员的感受为什麽我们总是——认为敌人都在外面？习惯用手指向他人？想要从外部改造组织？转向——从整体内观从“向外看”转为向内观：“观察者”与“观察物”之间的界限消失了；从置身事外到身处其中——从“你”“我”转为“我们”——看到更大的整体;莱钢：把镜子转向自己看到自己是问题的根源……自然流现实现1.悬挂2.转向从整体内观7.体制化把意愿凝结成愿景展现有生命的小宇宙实现新事物4.接纳3.放下5.结晶6.建构原形感知看清所见“自我”的去中心化从“追求”转为“接纳”U型轨迹3.

6、放下——放下执着，感知当下通常我们观察时，会受到原有心智模式的束缚，而只看到自己想看到的东西；只有“放下”原有的心智模式和执着，才能让崭新的意念源源涌出。“空杯理论”进入本原的领悟——有两种领悟：1）“分析性的领悟”——用脑思考分隔思考的产物；2）“本原的领悟”——用心感悟从整体去感知（直觉）.本原的领悟会使结果自然呈现。“自我”的去中心化“大我”“无我”——与他人的关系更亲密；自然呈现的关怀爱心慈悲团结与他人相连结，与大自然相连结！融入更大的系统——与世界合而为一自然流现实现1.悬挂2.转向从整体内观7.体制化把

7、意愿凝结成愿景展现有生命的小宇宙实现新事物4.接纳3.放下5.结晶6.建构原形感知看清所见“自我”的去中心化从“追求”转为“接纳”U型轨迹4.接纳——打开心灵从“追求”转为“接纳”：接纳“自然流现”的真实世界和过程“献身”——放下控制，依循最深的生命目的而行，与更大的整体相呼应。特雷莎修女的伟大人格自我与世界关系的转化U型路线左方：感觉世界“存在于我们之外”；U型路线下方：领悟到我们身处其中的更大整体和生命过程，产生“一体感”；U型路线右方：开始体验到，世界经由我们而展开（我们参与其中并创造未来）。U型底部的奥妙——由一

8、种状态向另一种状态的转变1.感知主客分离;自我是观察者,与过去相连结；感知正在发生的事。2.自然流现内心的领悟：“看到”自然涌现的整体与未来3.实现主客一体;自我变成开始涌现的未来的一部分,与未来相连结；创造未来深深地开启心灵悬挂建构原型放下接纳结晶转向体制化在U型路线的底部,你会看到想要涌现的未来——“我觉得自