中学物理教师教育教学研究能力形成个案研究

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1、中学物理教师教育教学研究能力形成个案研究首都师范大学硕士学位论文中学物理教师教育教学研究能力形成的个案研究姓名：王瑞毡申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：邢红军20040501摘要目前教师即研究者已经成为教师专业发展的同义语鼓励教师在教育教学实践的同时从事教育教学研究这一观点已得到普遍的强调但是我国中学物理教师的教育教学研究能力现状如何呢预研究问卷的调查统计结果显示中学物理教师的教育教学研究能力大多数处于高原现象阶段停滞不前高原现象是如何产生的教师意识到自身高原现象后的反应如何采取了什么样

2、的措施措施的效果如何怎样才能突破高原现象影响教师教育教学研究能力形成的更深层更实质的因素是什么一个研究型教师在研究能力的形成过程中应该具备什么样的品质这些都还有待于更深入的研究本研究采用质的研究法沿着两条路线进行一条以教育教学研究能力处于高原现象的两位中学物理教师为研究对象对他们教育教学研究能力的形成过程进行了长达一年半的深入细致的跟踪调查和记录收集了他们能力转变过程中丰富翔实的材料另一条以研究者我展开记录了与研究对象合作过程中我的能力转变过程和切身体会本研究通过对所收集资料的深入分析以高原现象的形

3、成对自身高原现象的意识高原现象的突破三个阶段为主题对研究对象进行了个案描述分析了高原现象的成因对高原现象的意识采取的措施及行动效果高原现象突破过程中的观念及行为改变同时也对研究者我的研究能力的转变历程及体会进行了描述由此归纳总结出了影响中学物理教师教育教学研究能力形成的主要因素和一个研究型教师在研究能力形成过程中应具备的核心品质并且针对性地提出了一些有价值的建议关键词教育教学研究能力质的研究高原现象批判反思个案AbstractNowdays"theteacherasresearcher"hasalr

4、eadybecomethesynonymofprofessionaldevelopmentofteachers,andencouragingtheteacherstobeengagedinresearchhasgotwidespreademphasizedwhentheycarryouttheeducationandteaching.But,whatthepresentstudyabilitylevelofthephysicalteachersinhighschoolofourcountry?The

5、resultofthebeforehandquestionnaireshowsthattheabilityofeducationandteachingofmosthighschoolteachersreachesaplateau.Howtheplateauphenomenonhappened?Whataretheteachers’reactionswhentheyfacedtheplateauphenomenon?Whatmeasuresdotheytakeandwhattheeffectsofth

6、emeasures?Howcantheybreakthroughtheplateauphenomenon?Whatarethedeeperandessentialfactorsthatinfluencetheformationofthestudyability?Whatkindofqualityshouldaresearchingteacherhas?Allthequestionsshouldbeendeeplyresearched.Thestudyadoptsqualitativeresearch

7、method,andalongtworoutesunfolds.Oneroutetakestwoteacherswhoarestayingonplateauphenomenonasobjects,investigatesandrecordstheirformationcourseoftheeducationandteachingstudyability,andcollectthefullandaccuratematerialofthechangeoftheirability.Theotherrout

8、unfoldsaroundme,recordthechangeofmyabilityandmyfeelingsduringthecooperationcourse.Thestudydeeplyanalysesthecollectedmaterial,takethreeperiodsof"formationoftheplateauphenomenon"and"consciousnessoftheplateauphenomenon"and"breakthroughofth