小学教师教育技术能力提升策略的个案研究

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1、中图分类号：G40单位代码：10231学号：2015300141小学教师教育技术能力提升策略的个案研究学科专业：课程与教学论研究方向：教学论作者姓名：高媛媛指导教师：姜君教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：G40单位代码：10231学号：2015300141硕士学位论文小学教师教育技术能力提升策略的个案研究硕士研究生：高媛媛导师：姜君教授学科专业：课程与教学论答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterSTU

2、DYONFEMALECHARACTERSINJUNIORMIDDLESCHOOLCHINESETEXTBOOKSFROMTHEPERSPERTIVEOFFEMINISM.Candidate：GaoYuanYuanSupervisor：ProfessorJiangJunSpeciality：TheoryonCourseandTeachingDateofDefence：June,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录目录摘

3、要................................................................................................................................IAbstract................................................................................................................

4、.............II第一章绪论...............................................................................................................4一、选题缘由................................................................................................................

5、4（一）教师教育技术能力的提升是信息化社会的必然选择................................4（二）研究者个人的研究兴趣................................................................................4二、研究目的与意义........................................................................................

6、............4（一）研究目的........................................................................................................4（二）研究意义........................................................................................................5三、文献综述.......

7、.........................................................................................................5（一）国内研究现状................................................................................................5（二）国外研究现状.............................

8、.................................................................12四、核心概念界定......................................................................................................13（一）能力..................................................................