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时间:2018-07-31
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1、江苏省白蒲高级中学高三语文二轮复习小说考点复习小说阅读“作用题”活动单学习目标:掌握小说阅读“作用题”答题技巧,规范解题,增强得分意识。考点解读:2014江苏考纲“文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。”“命题材料以散文、小说为主,也可以选择合适的诗歌和戏剧作品”。小说主要考查学生的形象思维能力,重在考查学生对小说的分析综合和鉴赏评价能力。具体有以下三点:①从小说的整体构思、贯穿线索、社会环境等角度概括小说的主题并对作品表现出来的价值判断
2、和审美取向作出评价。②突出小说中人物、情节、环境构成的形象世界,鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴。③强调从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读.活动过程:活动一答案展示给同学答案评分并简要指出存在的问题《眼光与财富》:小说的最后一节在全文中起什么作用?请作简要分析。(6分)生1:点明主旨。最后一节说明那个少年是莫扎特,从而肯定了乐谱的价值,并通过莫卡尔和斯特拉蒙的对比,突出了主题。生2:结构上:揭示谜底,废纸原是莫扎特的乐谱,使情节又一次波澜起伏,点
3、明文章主旨,照应题目;内容上:与文题照应,“眼光与财富”,斯特拉蒙独具慧眼,抓住了财富,而莫卡尔则错失良机,两人形成鲜明对比,使主旨更明确。小组内部相互评阅2012年江苏高考《邮差先生》:作品叙述舒缓,没有太强的故事性,这样写对表现小说的内容有什么作用?试作探究。(6分)2011年江苏高考《“这是你的战争!”》:请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作用。(6分)7江苏省白蒲高级中学高三语文二轮复习小说考点复习活动二思维建模针对活动一中存在的问题,将各题完善并小结各题型答题模式(从哪些方面作答)。《眼光与财富》完善答案答题模式2012
4、年江苏高考《邮差先生》完善答案答题模式2011年江苏高考《“这是你的战争!”》完善答案答题模式小结:(1)环境作用(2)人物作用7江苏省白蒲高级中学高三语文二轮复习小说考点复习(1)情节作用(2)标题作用(3)其它作用(如人称、语言、句式、句段等)活动三巩固提升依照活动二中的答题模式,规范完成下面的练习永远的蝴蝶那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯光,我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面,我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默地点头,把信交给她。“谁教我们只带
5、来一把小伞哪。”她微笑着说,一面撑伞,准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一阵煞车声,樱子的一生轻轻飞起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天,好像已是深秋了。她只是过马路帮我寄信。这简单的动作却要教我终身难忘了,我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着烫烫的泪水,世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路和中央,没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺,竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。为什么呢?只带一把雨伞?然而我又看到樱子空着白净的风衣,撑着伞,静静地过马
6、路了。她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信,我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?妈:我打算在下个月和樱子结婚。1.小说以“雨”开篇,并以“雨”贯穿全文,这样写有什么作用?(至少答出两点,4分)2.小说最后再次描写樱子“穿着白色的风衣,撑着伞”,有什么作用?(6分)3.开始写“小雨点”溅到眼镜上,之后写“更大的雨点”溅到眼镜上,其作用是什么?(4分)课后小结:7江苏省白蒲高级中学高三语文二轮复习小说考点复习附:本课需用到的文本一、眼光与财
7、富从奥地利首都维也纳往北,大约30公里处,有一个小镇施托克劳。小镇的东头,有一间酒馆,这是一间老字号酒馆,老板叫莫卡尔,他从年轻时就在这里经营了,现在,他的脸上写满了岁月的沧桑,头发也全白了,酒馆依然不改当年模样。 那是1811年,酒馆的门前突然停了一辆马车,从车里走下来一对衣着华美的老人。这是一件稀奇事,因为在当时这样的马车很少,只有达官贵人才能坐得起,平时来这间酒馆的都是些穷人和下层社会人士,他们是谁呢? 莫卡尔热情地把客人迎进店来,安排他们落座,给他们拿来了最好的葡萄酒和烤牛排。 他们一边喝酒一边聊天,过了一会儿,那男
8、的把莫卡尔叫了过来,问他:“莫卡尔,你不认识我了吗?” 莫卡尔上上下下打量了他半天,摇摇头说道:“记不起来了,请问您是……”
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