探究小说思想意蕴学生活动单.doc

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1、高三语文小说三轮复习——探究小说的深刻意蕴【活动目标】1.学会多角度多层面解答探究小说思想意蕴题2.指导学生规范答题思维步骤【活动准备】【考纲解读】江苏省《2014考试大纲》探究F1.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴,以及内涵的民族心理和人文精神。要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入。2.探讨作者的创作背景和写作意图。要求从作者经历、所处时代、创造动机及作品影响进行分析。3.探究文本中的某些问题，提出自己的见解。要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法【活动过程】活动一：回顾及反思回顾以前所做的经典小说

2、题目，思考小说是从哪些角度和层面探究思想意蕴的。(2010)《溜索》本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴。（6分）①飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险。②驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护。③动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩。④“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨炼中成长。（2011）《这是你的战争》请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）（1）深刻寓意：①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻。②腊梅林：用傲雪的腊梅

3、，象征爱国知识分子的高洁品格。（2012）《朋友》小说以“朋友”为题，试探究其深刻意蕴。（6分）①亚当长期贫苦、孤独、寂寞，不被人关心，也没有朋友，反映了社会的人情冷漠；②在雷给予亚当关心帮助后，亚当敞开心扉对雷倾诉，表达了对朋友的渴望、友情的呼唤；③亚当没有能从正常人那里得到温暖和帮助，却从被正常人认为有“精神病”的雷那里获得朋友般的关怀，在反讽中揭露了人性的扭曲。总结反思从哪些角度和层面探究小说意蕴。1.以小见大，化个为类，由事及理，由时而虚（深）2.形象（物象、人物形象（主要人物、次要人物）关系（人与人、人与物））（广）环境（社会、

4、自然）情节（整体，发展过程）活动二：自主订正，讨论交流对照小说探究意蕴题多角度切入的要求，结合自己的得分，自主订正，交流完善答案并进行成果展示。《一只鸟》深刻意蕴：①小说通过这个故事，表现了作者对无常命运的深沉感慨。②盲眼老人对那只鸟的感情和态度，寄托了老人对阿捷的无尽眷念，表达了作者对人间亲情的赞美；③退休老人为放飞鸟所作的种种努力，体现了退休老人为错判而追悔不已，表达了作者对道德良知的肯定与呼唤；④盲眼老人对退休老人无心之错的宽容，退休老人为盲眼老人操办后事，表现了人性的善良，表达了作者对人间大爱的歌颂；订正修改：1.小说围绕一只鸟写

5、了两个老人之间发生的故事，请探究其中的深刻意蕴。（6分）2.3.2.（6分）《采浆果的人》2.小说叙写了金井人采浆果的故事，请探究作品的寓意。（6分）订正修改：（1）隐喻现代社会中金钱对传统生活方式和价值观的影响(或“批评现代人对金钱的崇拜”等);（2）启示人们要尊重自然规律(或“遵循传统的生活和劳动方式”);（3）启示人们要控制欲望(或“抵制金钱诱惑”、“不要为了眼前利益而舍本逐末”等)。(6分，每点2分。其他理解，如言之成理，酌情给分)活动三：组内交流，思考完善解答“探究小说的丰富意蕴”题型的思维步骤。1.明确探究的依据及方向2.四级

6、概念角度（细）3.以小见大，由事及理4.规范答案表述活动四：随堂练习，巩固提升。3.本文写了雕花烟斗的故事，请探究其中的深刻意蕴。（6分）高三语文小说三轮复习——探究小说的思想意蕴【活动目标】1.学会多角度多层面解答探究小说思想意蕴题2.指导学生规范答题思维步骤【活动准备】【考纲解读】江苏省《2014考试大纲》探究F从不同的角度和层面发掘作品的意蕴,以及内涵的民族心理和人文精神。要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入。【活动过程】活动一：回顾及反思回顾以前所做的经典小说题目，依照参考答案思考是答案从哪些角度和层面

7、探究思想意蕴的。(2010)《溜索》本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴。（6分）①飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险。②驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护。③动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩。④“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨炼中成长。（2011）《这是你的战争》请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）（1）深刻寓意：①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻。②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。（

8、2012）《朋友》小说以“朋友”为题，试探究其深刻意蕴。（6分）①亚当长期贫苦、孤独、寂寞，不被人关心，也没有朋友，反映了社会的人情冷漠；②在雷给予亚当关心帮助后，亚当敞开心扉对雷倾诉，表达了