湖北省竹山县九年级语文上册《第四单元》综合学习与探究 苏教版

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1、湖北省竹山县九年级语文上册《第四单元》综合学习与探究苏教版[课外名句赏析]名句：我善养吾浩然之气。赏析：出自《孟子·公孙丑上》，意思是我善于培养自己的浩大刚正的气质。[高效学习探究]一三位作家从各自的创作体验出发，写自己的独特感悟，对作品进行了评论。找出你认为最重要、最准确的评语。结合各篇作品的内容，分析作家的评语是否恰当，并分析三位作家为什么能够写出这样的评语。答：三篇评论中最重要最准确的评语依次是：“这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描纷出白鹭‘因为它

2、的常见而被人忘却’的美”；“作者把这两者（指‘展开故事和塑造人物’）结合得很好，而且尽量让读者通过故事发展的细节描写获得人物的印象……不但描出了人物的风貌，也描出了人物的精神世界”；“诗人是对于时代最敏感的人，是盼望黎明最迫切的人，这里的诗人不是指他自己，至少不仅是指他自己。”这样的评语是恰当的，具体分析这里从略。同学们的不同意见可以自由发挥，但要言之成理，言之有据。二郭沫若说：“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”事实上，高明的作家总能从“常见”的事物中发现它的美；优秀的文学作品总能写出“常见”事物

3、未被人发现或“被人忘却”的美。这是因为高明的作家具有一双发现美的慧眼。《白鹭》《百合花》《一个深夜的记忆》这三篇作品的作者，都以自己的独特眼光，从“常见”事物或人物身上发现了美，你能说出他们发现了怎样的美吗？答：这三篇文学作品描写的都是“常见”的事物和人物，作者都有独到的发现。白鹭在水乡泽国是一种常见的水鸟。作者从它身上发现了“被人忘却”的美；流线型的结构、大小适宜的身段、搭配和谐的色素以及在水田里钓鱼的画面、独立树梢的悠然神态、低飞于空中的生命活力，构成了一首动静结合、清丽秀美而耐人品味的“精巧”的诗。《

4、百合花》描写的通讯员小战士和农村的新媳妇，这在战争年代是“常见”的，发生在他们身上的事也是常见的，作者却写出了人物崇高的精神世界：出身贫苦、热爱生活、天真纯洁的小战士，关键时刻把死亡留给自己，把生的希望送给了抬担架的群众；纯朴的农村新媳妇，到包扎所为伤员服务，庄严而虔诚地为牺牲的通讯员擦身子，细针密线地为他缝补衣洞，把新婚惟一的一床被子铺进他的棺材，这一切都表现出这位农家少妇对解放军真挚感人、骨肉般的热爱之情。过去有人批评茹志鹃的小说写生活琐事、儿女情长，其实这是她的小说特色之一。本篇写战争年代的“生活琐事

5、”，其实是深入人物精神世界的重要切入口。《一个深夜的记忆》描写的是更“常见”的月光和月光下的山影、旷野，但不是表现景物自身的美，而是借以表现战争年代人们美好的心灵：盼望“黎明”、渴望光明而又乐观的情怀。三附录的三篇作品都是从“我”的角度来观察和描写的。“我”对描写对象的认识、感情有没有变化？有怎样的变化？在《白鹭》中，从“白鹭是一首精巧的诗”到“一首韵在骨子里的散文诗”是一种变化，其他两篇呢？你能结合作品作一点具体分析吗？试试看。《白鹭》中作者先肯定白鹭本身就是“一首精巧的诗”，目的在于否定“白鹭不会唱歌”

6、之说，接着又自我否定。在这肯定与否定之中，委婉地表现出白鹭美到了极致，突出它是一首“韵在骨子里”的诗。《百合花》中的“我”对通讯员小战士感情变化的线索十分分明：从“8用心爱心专心我开始对这个通讯员生起气来”到“我不禁对这通讯遇发生了兴趣”，到“我立刻对这位同乡，越加亲热起来”，到“我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡”……“我”的感情变化风貌和美好心灵的过程，以便让读者由表及里地认识他、理解他，并产生强烈的共鸣，油然而生敬重之情。文中写出“我”对农村少妇的感情变化。《一个深夜的记忆》先写月光引发的错觉，再写“

7、我听见了黎明的音响”，再写月光下眺望所见景物，觉得“我是最初醒来的人”。这种变化过程，表达人们对光明的渴望之情和赢得光明的乐观情怀。四阅读法国作家布丰的两段文字。借鉴本单元三篇评论文章的写法，对这两段文字口头作评论。评论要有中心、有条理，不偏离话题。在任何社会里，不管是禽兽的或人类的社会，从前都是暴力造成霸主，现在却是仁德造成贤君。地上的狮，、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水上为王，是是着一切足以缔造太平世界的美德，如高尚、尊严、仁厚，等等。它有威势，有力量，有

8、勇气，但又有不滥用权威的意志、非自卫不用武力的决心；它能战斗，能取胜，却从不攻击别人。作为水禽界里爱好和平的君王，它敢于与空中的霸主对抗；它等待着鹰来袭击，不招惹它，却也不惧怕它。天鹅的面止优雅、形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、