九年级语文上册 第二单元综合学习与探究 苏教版

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1、第二单元综合学习与探究（教师用）教学目标： 1、学习品味、感悟、欣赏小说的重点语段（包括环境描写、心理描写、对话描写等及暗示小说主旨的语段），领悟其中表达的思想感情及其对整篇小说的作用； 2、通过读小说的故事情节，把自己的生活感受融入作品，展开想像，感悟作品的爱憎感情及作品所折射的人生、社会及生活的内涵。 3、学会利用网络等多种手段查找主题资料，通过合作和讨论的方式进行探究式学习。教学重点：通过本单元的几篇文章间的比较阅读，了解小说的主要特点。2、学习品味、感悟、欣赏小说的重点语段，理解环境描写、心理描写、对话描写等

2、作用。教学难点：读小说、品情节，感悟作品爱憎，联系自己人。，教时安排：两教时教前准备：1、选择并有感情地诵读已学习的四篇文章中，自己喜欢的文段。2、综合比较四篇文章，思考下列问题并说说理由。“你最喜欢的人物是谁？”“你最喜欢其中的哪一个故事情节？”“你觉得哪一处环境描写最让人难忘？”3、全班同学按自己兴趣，分为“鲁迅小说研究”、“莫泊桑小说研究”、“老舍小说研究”、“叶圣陶小说研究”四个研究方向，若干小组。第一课时一、精神导引有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息

3、道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”谁知他正色道——“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。至于死，就更是一

4、件容易的事了。”落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪，太可怕了……”（选自周国平《人生寓言》之《落难的王子》）周国平的《落难的王子》说的是我们应该怎样去对待厄运、挫折、困难等，品味着寓言中深刻的哲理，我们的灵魂得到一次又一次的荡涤与升华。这就是文学的无穷魅力。结合本单元的文章，不知你读了之后，是否会有新的感悟？二、各抒己见示例：1、这则寓言是从一个王子的悲惨人生经历得出厄运能使脆弱的人变得坚强起来的结论，由此引伸，说明人世间没有不能忍受的苦难。从这个寓言中，我

5、相信同学们会有一种别样的收获。2、“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。”这是落难王子的人生感悟。当然不是说，为了坚强起来必须寻找厄运，而是说厄运落到谁的头上，那也不必倒下，应该顽强地挑战命运。厄运是坏事，坏事可以变成好事，厄运可以使人坚强起来。生性非常脆弱的王子都能在落难中挺过来，还有什么人不能呢？三、整体回顾请同学们闭目三分钟，让大脑做一次回顾。想一想这一单元我们学习了哪些文章？这些文章的主要内容是什么？四、指导选题选题不宜过大，可以指导学生立足本单元综合学习与探究的目标适当延伸，从小处入手

6、。选题参考：如：1、环境描写、心理描写、对话描写的作用。2、文中精彩词句的赏析。3、揭示中心或有深刻含义的句子的理解和感悟。五、确定选题按不同的研究方向分组，组员4-6人不等，确定组长，记录员。由组长主持召开研究小组会议，讨论决定各组员的分工，把选题分解成若干小问题，小问题必须围绕学习与探究的目标，或品味、感悟、欣赏小说的重点语段，以题记形式呈现；或感悟作品的爱憎感情及作品所折射的人生、社会及生活的内涵，以感想形式呈现等等。（各小组成员分担任务，利用一段时间，完成自己学习与探究任务，并能打印以供交流。其间由组长主持，

7、召开1-2次的讨论会，讨论研究时碰到的问题，并把每次讨论结果和存在问题及时反馈给老师，老师做好合理引导。）小结第二课时六、交流、探究1、组内交流组内交流各人所选的题记，包括选题记的理由，或交流与作品的情感碰撞，等等。经过讨论修改，并将组内成员的成果整合，综合成完整的小组集体创作，装订成册。并在该册扉页上写上经典寄语（要求能给人联想，暗示该册主旨）学生精彩寄语：2、组间品评 各组交流、品评研究成果。七、教师引导(一)人物分析1、《故乡》中“我”对人与人隔膜的忧思，闰土、杨二嫂的变化及原因。2、《我的叔叔于勒》中人与人之

8、间赤裸裸的金钱关系。3、《在烈日和暴雨下》中像祥子一样的底层小人物的痛苦挣扎。4、《多收了三五斗》中农民的悲惨命运。（二）精彩句段的作用（含有深刻含义的句子）（见课本p/97和教参p/171）（三）不同语境中相同词语表达意思和情感的品味比较（见课本p/97和教参p/171）八、与大师对话范文给莫泊桑的一封信尊敬的莫泊桑先生：您好!我是您的一位忠