初中班主任如何做好班级管理

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1、初中班主任如何做好班级管理　　摘要：随着素质教育的深入实施，班级管理的难度越来越大。通过不断的学习、实践、探索，在日常班级管理中不断总结经验，形成一套有效的班级管理方法。结合实际，从两个方面论述了班级管理经验。　　关键词：班主任；班级管理方法；加强自身修养；细化班级管理　　学校是实施素质教育的主阵地，班级是学校开展素质教育工作的基本单位。而班主任是班级的建设者、组织者、领导者、教育者，负责整个班级学生的思想、安全、学习、生活等多方面的工作，在教书育人中肩负着极其重要的责任。　　如何管理好一个班级，不同的班主任有不同的见解

2、，下面是本人在班级管理中的点滴做法，与同行相互切磋：　　一、加强自身修养，做好学生榜样　　“喊破嗓子不如做出样子”，班主任的道德品质、行为习惯不仅是学生模仿的内容，而且也是学生学习的直接榜样。因此，在课堂教学和平时的班级管理中，我严于律己，从身边小事做起，努力做好学生的表率。　　1.积极学习，充实自己　　社会发展日新月异，知识更新也越来越快。为了能紧跟教育发展的步伐，在教学之余，我积极汲取有关班级管理的理论知识，认真学习《班主任工作漫谈》《给教师的一百条建议》《送给老师的心灵鸡汤》等教育理论，不断充实自己，提高自己的班级

3、管理水平。在平时的工作中，我不断借鉴教育前辈的班级管理经验来解决遇到的问题，取人之长，补己之短，不断充实、完善自我。利用严谨的治学态度、扎实的教学功底、勤奋务实的工作作风，逐渐赢得了学生的信赖，受到学生的普遍欢迎。　　2.规范言行，率先垂范　　中学生有着超强的模仿力，教师的一言一行、一举一动，都对学生有着重要的影响。为了做好学生的表率，凡是要求学生做到的，自己首先做到。比如，学校要求学生大课间跑操，每天铃响后我就准时来到操场，先查看学生的出勤情况、队列队形，后和学生一起参加跑操。这样长期坚持，有效地保证了学生的按时出操和

4、跑操质量。在教育学生时，做到不辱骂、体罚学生，而是以亲切、体贴的谈话，使学生认识自己的错误，引导他们走出误区，改正错误。经过不懈的努力，我所带的班级中，污言秽语无处藏身，横行霸道几乎不见，争做文明事，抢做文明人，已蔚然成风。　　3.做到“三勤”，自强素质　　一位老校长曾说过：“当好一个班主任要有兔子腿、婆婆嘴、贼眼。”也就是要做到三勤：腿勤、嘴勤、眼勤。多年的班主任工作，我深有体会。腿勤就是要经常走到学生中去，多与学生接触，在学生的各种习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查。工作中我利用课间、饭空、班级活动等机会深入到学生

5、中间，了解学生的在校生活，指导学生的在校行为。“嘴勤”，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生校外的学习、生活情况。“眼勤”，就是要经常去观察学生的一举一动，从学生的行为举止中去发现问题，以便及时掌握第一手材料。并且班主任的眼要“尖”，不要被学生的表面现象所蒙蔽。班主任练好这三项基本功，对学生进行思想教育时，就会有的放矢，收到事半功倍的效果。　　4.培养兴趣，提升素养　　给学生一滴水，自己必须要有一桶水。为了能够深入学生当中，和学生打成一片，了解学生的思想动态，更好地做好班级管理，我利用各种机会培

6、养自己多方面的兴趣，广泛涉猎音乐、美术、体育活动等方面的内容，关注学生喜欢的明星，了解时政要闻、奇闻轶事，和学生一起参与热门话题的讨论等。慢慢的，我的生活变得充实了，快乐了，工作上也得心应手起来，自身素养有了较大程度的提升。　　二、细化班级管理，提升育人质量　　班级管理是一项复杂而细致的工作，面对思维活跃的中学生，单一的方法是不能应对平日出现的种种问题的。在实际管理中，要把握好工作重心，从细微处入手，扎扎实实开展班级管理工作。　　1.让管理充满爱　　“没有爱，就没有教育。”教育活动本身是一种情感交流，而情感本身也是一种教

7、育力量。日常班级管理中，经常对学生嘘寒问暖，尽力帮助学生解决生活上、学习上的困难等，让学生时时刻刻感受到教师的关心和爱护，体会到教师教育的温暖和期待，就能激发起学生的自信心、上进心。只有真诚地去关爱每一位学生，才能让学生爱自己，也才能真正做到“亲其师而信其道”。　　2.注重思想教育，做好心理疏导　　目前，中学生多数为独生子女，他们在长辈和父母的宠爱下，过惯了“衣来伸手、饭来张口”的依赖生活，进入青春期后，随着身体的迅速发育，青春心理开始萌动，内心世界逐渐复杂，独立意识明显增强，他们既希望得到他人的理解和尊重，遇到挫折时又

8、有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。班主任和学生谈心时，要学会理解和尊重学生，认真倾听他们的心声，用平等的地位和心态与他们进行交流，及时发现学生存在的心理问题，做好心理疏导。　　3.严格一日常规管理，注重养成教育　　严明的纪律是做好任何事情的保证。“没有规矩，不成方圆。”在建立良好师生关系的基础上，教师需要着手培养学