解读中职生网络成瘾.doc

《解读中职生网络成瘾.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、解读中职生网络成瘾摘　要：中学生正处在青少年时期，作为一个特定的社会群体，有其自身的特点，如善于交往、喜欢表现、自卑感和自尊心交织、开放和内隐冲突、青春迷惘、渴望异性，网络正好顺应了这些特点，中学生网络成瘾已成为学校管理中不容忽视的课题。本文就中学生上网成瘾的特点、类型进行了阐述，并结合学校的实际管理经验提出了防治措施。关键词：中学生　网络成瘾　三位一体在我国，青少年“网络成瘾”问题已经引起社会、家庭的特别关注。一份针对青少年的调查结果显示，目前在我国玩网络游戏的人大约有3500万，而这当中80％是青少年。中学生正处在青少年时期，作为一个

2、独立的群体又有其自身的特点：中学生的内心世界是极其复杂的，主要表现为善于交往、渴望独立、勇于表现自我，情感的丰富与心态的浮躁、开放的性格与内隐心理冲突，青春期的迷茫导致异性交往偏差。正是这些特点的存在，造成了现实和理想之间的差异，而网络正好弥补了这一缺陷。网络开放性、自由性、虚拟性、私密性、交互性、新颖性、娱乐性等特点，满足了学生的心理需求，其“独特魅力”成为学生网络成瘾的重要因素。网络特有的功能能让使用者产生亲密感、无时空感和无压抑感，因此网络已经成为最受中学生青睐的娱乐方式，中学生上网成瘾已经成为学校学生管理中不容忽视的课题。一、中学

3、生上网成瘾的主要类型1、网络游戏成瘾。根据对青少年上网目的的调查数据，玩游戏成为青少年上网的首选目的，所占比例高达40%以上。2、网络交友成瘾。中学生喜欢通过ＱQ等聊天工具、网站聊天室进行人际交流，沉迷于网络聊天交友而不能自拔，将网络上的朋友看得比现实生活中的亲人和朋友更重要，追求浪漫故事，包括“网恋”。3、网络色情成瘾。指沉湎于网络上的色情内容，包括色情文字、图片、电影和色情聊天等。二、网络成瘾的危害1、废弃学业。学生上网成瘾，会耽误大量的学习时间，使学习时间得不到保证。他们把大量的精力放到网络中，人在教室，心在网吧，已经没有心思学习，

4、有的学生晚上上网、白天上课睡觉，有的学生甚至逃课上网，严重影响了学习。2、损害身体。上网成瘾的学生，一旦进入网吧，往往玩到深夜，甚至玩通宵，造成睡眠严重不足；长时间地注视着显示屏，使视力受到损害。他们正处在身体发育的关键时期，睡眠不足将直接导致他们的身体发育不良，还会诱发各种疾病。3、加重经济负担。学生上网需要一定的费用，这些费用主要来自家庭。学生长时间上网，加上上网时抽烟、吃零食等消费，使家庭经济负担加重。个别学生甚至从生活费里抠出上网费，造成营养不良，严重危害了健康。4、腐蚀思想，导致犯罪。学生上网的时候，在虚拟的世界里“无法无天”，

5、事实上又没人管。笔者曾暗探过，学生在网吧的单间里为所欲为。现在流行的网络游戏，充斥着暴力和色情。学生辨别力不强，而模仿力很强，在现实生活中，他们很容易模仿虚幻世界里的东西，这会直接导致学生的暴力倾向和早恋等不良行为的出现。上网成瘾的学生，一旦上网的费用和其他消费得不到保证，他们就会借钱消费，进而会发展到骗2家长的钱，或者向比自己小的学生敲诈，甚至偷盗、抢劫，最终走上犯罪道路。三、网络成瘾的防治对于学生的上网成瘾，结合我校的实际情况，我们主要采取了如下措施：1、正确引导。要加强思想教育,通过主题班会、黑板报、宣传栏、德育课、团课等形式，让学

6、生树立正确的“三观”即世界观、人生观、价值观，努力提高鉴别能力、自控能力,提高学生的理性自觉。学校的德育课程，应补充网络德育课内容，以提高中学生的网络道德水平。要加大对心理健康教育的投入，开设校级心理咨询，对学生出现的各种心理问题及时提供帮助，变“赌”为“疏”，不谈“网”色变，让学生正视网络，形成正确的上网观。为此我们进行了“文明上网，理性上网”的演讲会，举行了“让青春靓丽，拒绝网络诱惑”的宣誓仪式，在班级中建立了网络兴趣小组，让同学们相互交流、相互监督。同时充分利用校园网，保证学生合理的上网时间。校园网的正确利用，既有利于学校的管理，又

7、降低了学生的上网费用，最大限度地保证了学生的上网安全。2、转移目标，让学生的生活丰富多彩。为了防治学生上网成瘾，我们实行了目标转移法，主要从以下几个方面入手：①学习目标：结合学生的兴趣和爱好建立课外兴趣小组，开展丰富多彩的各种课外技能比赛，让学生在成功中享受快乐、在合作中体验成就。②文体目标：积极开展丰富多彩的文体活动，如篮球比赛、足球比赛、歌咏比赛、拔河比赛、书法比赛等，让学生在健康有益的活动中得到发展，快乐成长。3、“三位一体”。所谓“三位”是指防治中学生的上网成瘾要以学校、家庭、社会为本位，“一体”是指要统一行动，共同关注，共同防治

8、。作为学校要营造宽松的育人环境，班主任加强对学生的管理，防患于未然，一旦发现学生上网，马上教育引导，及时和家长联系，家长应该积极和老师配合，与学生及时沟通，以亲情温情导引孩子，禁忌简单粗暴，以