四川理工学院课程实施大纲编制管理办法-物理与电子工程学院

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1、四川理工学院课程实施大纲课程名称：近代物理实验授课班级：应物201601班、2班任课教师：吴飞工作部门：物理与电子工程学院联系方式：13558910529四川理工学院制2017年3月—4—《近代物理实验》课程实施大纲基本信息课程代码：SLX00700课程名称：近代物理实验学分：2总学时：30学期：2017-2018学年第2学期上课时间：周日9:00~12:00/14:00~17:00/19:00~22:00上课地点：新3实验楼9楼(903906907909910)答疑时间和方式：随堂答疑面对面解答答疑地点：新3实验楼913楼授课班级：应用物理201601班、02班

2、任课教师：吴飞学院：物理与电子工程学院邮箱：fei.wu.cn@163.com联系电话：13558910529—4—目录1.教学理念11.1关注学生的发展11.2关注教学的有效性21.3关注教学的策略21.4关注教学价值观22.课程描述32.1课程的性质32.2课程在学科专业结构中的地位、作用32.3课程的历史与文化传统32.4课程的前沿及发展趋势32.5课程与经济社会发展的关系32.6课程内容可能涉及到的伦理与道德问题42.7学习本课程的必要性43.教师简介43.1教师的职称、学历43.2教育背景43.3研究兴趣（方向）44.先修课程55.课程目标56.课程内容5—4—

3、7.课程实施77.1实验一77.2实验二147.3实验三187.4实验四247.5实验五297.6实验六387.7实验七487.8实验八548.课程要求589.课程考核589.1出勤（迟到、早退等）、作业、报告等的要求589.2成绩的构成与评分规则说明589.3考试形式及说明5810.学术诚信5811.课堂规范5912.课程资源5913.教学合约6013.1教师作出师德师风承诺6013.2阅读课程实施大纲，理解其内容6013.3同意遵守课程实施大纲中阐述的标准和期望6014.其他必要说明（或建议）60—4—1.教学理念物理学是以实验为基础的学科，实验在物理学教学中起到非常

4、关键的作用。近代物理实验课程除包括反映20世纪量子力学、相对论出现以来的一些重要的、里程碑的著名物理实验外，还包括近代的实验方法及应用广泛的实验技术。实验课不同于一般的讲课，学生能有多少收获，主要取决于他的主动性和积极性，在教学实验过程中，根据学生进展的情况，做一些指导、讨论，希望他们通过自己动手做实验，分析得出正确的结论，从而达到调动学生积极性，提高兴趣的目的。1.1关注学生的发展第一，要提高学习能力，进一步增强自身素质。学生不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，厚积薄发。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、统筹安排。要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知

5、识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种追求，牢固树立终身学习的观念，不断提高理论水平，提高知识层次。第二，要提高创新能力，进一步增强自身的综合素质。在学习工作方面，要进行多方位思考，多角度解决问题，提高学习和工作的效率，提高洞察力，努力把课堂上学到的知识进行补充和延伸，充实自己的头脑，提高自己的能力，做一个全面、协调发展的人。第三，要提高自律能力，进一步健全完善自己的人格。学生的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。使学生正确认识自我，培养高尚的人格，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的

6、良好作风，以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，讲求团结合作，不断超越自我，实现同学间竞争求胜求发展的“双赢“。第四，不断完善学生自身的人格，建立健全的人格。人格健全的大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己的缺点59并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，深受大家的喜欢；人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少

7、；人格独立、自信自尊，并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力，更重要的是能够充分开发自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。1.2关注教学的有效性确立学生在教学中的主体地位，可以从以下两个方面实施：首先，把学生的学习主动性权交给学生。课程标准中渗透着以人为本和以学生发展为本的新理念，以学生发展为本就是要真正认识学生是学习的主人的观点。课堂教学中要把学习的主动性权交给学生，让他们按自己的爱好选择学习内容。其次，让学生参与教学活动。让学生参与教学活动是真正体现学生主体地位的策略。学生在课堂上不再是旁观者，被