新人教版五年级数学上册教学设计与教学反思

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7、有多种摆放方式2.通过观察，能正确辨认从不同方向观察到的立体图形3.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状4.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，培养空间想象力和推理能力1.能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体2.引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块1.准备好必要的教具和学具由于本单元有大量的观察和画图等活动所以，除教具外，最好每个学生都准备一套相应的学具老师可以结合实际，指导学生自制学具并

8、要求每位学生要备好直尺等画图工具2.注意让学生真正地、充分地进行活动和交流只有在活动的过程中，学生才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，学生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展因此，老师要切实组织好教学的每一个步骤，使活动有目的、有秩序的开展，要让所有的学生都真正地，实实在在地进行观察和操作注意不要让老师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考活动课的一个重要方面是培养学生的交