2012-2013学年度上学期教科研工作计划

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1、2012-2013年度上学期教科研工作计划大隗镇孙沟中心小学二0一二年八月三十日32012-2013学年度上学期教科研工作计划一、指导思想我校的教研工作以“基于网络条件下的校本研修制度”为工作重点，以“以能力为导向的课堂情景教学”为中心，以质量管理为根本，继续深入学习并领会新课程的理念，深化“自主、合作、探究教学策略研究”，完善以校为本的教研制度，及时发现和研究、解决课改实验中出现的新问题，努力提高教师素质，确保新课程实验扎实有效地向前迈进。二、工作目标1、探索我校教科研工作的新路子，寻找教研与科研工作相结合的最佳结合点，加强教师的理论和业务学习，更新教科研工作理论，确实把全面提高教育教

2、学质量的立足点，真正转移到“科研兴校”、“科研兴教”上来。2、加强科研机构建设，建立由校长挂帅，教导主任为龙头，以教研组长和学科课题教研组为核心，以科学理论为指南的教育科学研究网络。3、建立健全的教科研各项规章制度，制定好科学的教科研计划。课题组以教研组为单位制定好相应的课题实验计划。4、深化教育科研课题实验研究。要让全校教师人人视教科研为已任，人人成为教科研人员，人人有自己独立承担的学科或知识点研究子课题。35、进一步完善各课题的资料撰写和整理，做好资料档案管理工作。三、工作要点1、加强师资培训为提高全校教师教科研业务水平，要广泛开展多形式、多层次的培训活动，尤其要继续抓好校本培训工作

3、，把培训与教研相结合，增强校本培训的针对性和实效性，本学期将通过“立足本校，走出去，请进来”等方法，加强业务培训。一是充分发挥专家组的优势，多请专家作各种教科研经验交流和教法、学法指导专题讲座；二是组织教师学习电子白板的操作。三是组织教科研骨干到兄弟学校参观学习。2、加强教研组的职能，下放教研管理重心。坚持以课堂为主，在实践中发现问题，从问题入手，研究课题，解决问题，树立问题即课题的思想观念。教研组教研活动坚持间周一次，打破“一起上，大而全”，改为“小而精，分头干”，使组内的教研活动落到实处。3、建立互动的理论学习研讨制度。（1）、建立学习资源保证制度，学校动员每位教师订阅一份专业教育教

4、学刊物，鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍,学校给分学科分别给教师订购三本教学专著，教师笃厚撰写读书笔记，反思日志。（2）、建立学习检查制度，成立理论学习指导检查小组，对每月或假期学习情况进行检查，并将检查情况及时公布总结。3（3）、建立反思制度。开学初或学期中，要求各组教师作教学质量分析总结，结合前期教学实践中的不足，自觉把自己作为研究对象，研究、反思、探索能解决自己问题的教学理念、教学行为以及教学效果等要素，促进教师不断地更新教学观念，改进教学行为，提高教学水平，促进专业发展，向“反思型”教师迈进。（4）、建立交流和学习汇报制度。如：继续开展“我讲我的教育故事”，在本校网站或区教

5、研网站“名师工作室”栏目上以发帖形式，组织教师参加讨论，解决教育中存在的突出问题。（5）、建立奖励制度，把学习作为一种福利。如：奖励书籍、杂志，学习机会、购书卡等等。4、活动体验，加深认识。以区教研网为依托，以本校教研网为主阵地，大力开展基于网络条件下的校本研修工作，积极参加区第三届信息技术与新课程整合研讨活动。鼓励教师充分利用网络资源，积极开展网上教研。定期举办网络教研征文比赛，以写促思，积累教艺。3