向量的加法运算及其几何意义学案

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1、§2.2.1向量的加法运算及其几何意义【使用说明】1、课前完成预习学案，掌握基本题型；2、认真限时规范书写，课上小组合作探讨，答疑解惑。3、A、B层全部掌握，C层选做。【学习目标】1.通过实际例子，掌握向量的加法运算，并理解向量加法的平行四边形法则和三角形法则则其几何意义。2.灵活运用平行四边形法则和三角形法则进行向量求和运算。【重点难点】教学重点：理解并掌握相等向量、共线向量的概念，教学难点：平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系.【问题导学】一、自主学习（一）知识链接：复习：周三大清洁时，两个同学抬着回收箱去卖废品，请同学们做出回收箱的受力图，并思考拉力和重力满足什么条件便可将回收箱抬

2、起.（二）自主探究：（预习教材P80—P84）探究一：向量加法——三角形法则和平行四边形法则问题1：在复习中回收箱所受的重力与两个同学拉力的合力有什么关系呢？1、向量加法的三角形法则：已知非零向量，在平面内任取一点A，作，则向量__________叫做与的和，记作_____________，即=_______=__________。这个法则就叫做向量求和的三角形法则。2、向量加法的平行四边形法则：以同起点O两个向量，（）为邻边作四边形OACB，则以O为起点对角线___________，就是与的和。这个法则就叫做两个向量求和的平行四边形法则。问题2：想想两个法则有没有共通的地方？3、对于零向量

3、与任一向量，我们规定+=___________=_______.探究二：向量加法的交换律和结合律问题3：数的运算律有哪些？类似的，向量的加法是否也有运算律呢？4、对于任意向量，，向量加法的交换律是：_____________；结合律是：_____________。【合作探究】1、已知向量、，求作向量.讨论：当在数轴上表示两个共线向量时，它们的加法与数的加法有什么关系？小结1：在三角形法则中“首尾相接”，是第二个向量的与第一个向量的重合.小结2：当，不共线时，；当，同向时，；当，反向时，（或）.2、一架飞机向北飞行400km，然后改变方向向东飞行300km，求飞机飞行的路程及两次位移的合成.我

4、的疑惑：记录下你的疑惑，让我们在课堂上共同解决。【深化提高】1、化简2、若C是线段AB的中点，则=（）A、B、C、D、O3、已知△ABC中，D是BC的中点，则=（）A、B、C、D、4、已知正方形ABCD的边长为1，，则为（）A．0B．3C．D．5、若E，F，M，N分别是四边形ABCD的边AB，BC，CD，DA的中点，求证：＝.【当堂检测】1.在平行四边形ABCD中，等于（）A．B．C．D．2.下列等式不正确的是（）.A.B.C.D.3.在平行四边形ABCD中，O是对角线的交点．下列结论正确的是(　　)A．＝，＝B．＋＝C．＋＝＋D．＋＋＝4.=；=.5、在矩形ABCD，，则向量的长度等于（）

5、A．B．C．12D．66、已知

6、

7、＝8，

8、

9、＝5，则

10、

11、的取值范围是【小结】（1）知识与方法方面。（2）数学思想及方法方面。