高考考纲的变化及其应对策略

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1、高考考纲的变化及其应对策略浙江省绍兴县鲁迅中学　丁亦明一、考纲政治常识部分的变动情况１、考纲政治常识部分的两处改动在当代国际关系中“国际法”改为：“国际法的概念和作用”。比原来更具体了。随着我国入世，中国与国际社会交往越来越频繁，国与国之间的利益摩擦也越来多，如何在国际斗争中保护自身利益，掌握国际法的含义与作用意义重大。在当今时代的主题部分中将“世界多极化趋势的发展”改为“世界多极化在曲折中发展”，更加地客观地指出了当今国际形势的发展趋势。２、应当注意：（１）经济常识和哲学常识的考点及其变动情况。如经常中“产业

2、的劳动者”新增“扩大就业，创造更多的就业岗位，这体现了关注民生，切实保护劳动者的权利，以人为本等问题。。哲学常识中“科学发展观”以及“涉及的政治常识就更多了。（２）同时还应注意地理历史中考点及变动情况：今年历史中新增的“元朝的灭亡”，“华侨与南洋的开发。经济全球化与经济区域化，新中国的外交成就等都蕴含着政治信息。地理中的不少考点是值得关注的。如宇宙探测的意义、海洋资源海洋开发、人口迁移、环境承载力、城市规划、国土的整治与开发、国际政治的地缘合作与冲突等。今年地理中增加的资源的跨区域分配等。二、近五年来高考涉及的

3、考点１、选择题２、主观题显然，考查的是主干知识和政治通识三、复习时应注意的问题１、夯实基础，突出主干知识（１）知识分层。第一层次：①我国的国家职能②“一国两制　”的含义、内容和意义③我国国家机构的组织和活动原则(是什么为什么怎么办）④全面加强和改进党的建设⑤国际关系及其决定因素⑥我国的对外政策⑦国家依法保护公民的政治权利和自由第二层次：①人民代表大会制度②多党合作和政治协商制度③我国的民族和宗教政策④主权国家的权利⑤国际法的概念和作用⑥和平与发展是当今时代的主题⑦国际组织的分类、作用⑧世界多极化在曲折中发展⑨国

4、家政权组织形式和结构形式的类型。其余的列为第三层次（２）知识重构：国家职能与国家性质的关系与国家机构的关系如何行使国家性质决定国家职能国家职能反映国家性质国家机构行使国家职能国家职能决定国家机构设置定义分类定义分类对内职能对外职能坚持三个原则民主集中制依法治国对人民负责以人为本全面行使正确行使加强和改善党的领导贯彻落实科学发展观（３）指导阅读教材a要明确学习目标b要泛读与精读相结合c要学会专题式看书d要联系社会现实问题（４）学会自我检测。以考纲为提纲，不断进行回忆、思考，及时查漏补缺。２、关注热点，注重能力培养

5、④理论联系实际原则：同一考点知识去分析不的热点问题，也可对同一热点进行多层面、多考点知识的分析。如国家利益国家力量决定和科学发展观。（１）要坚持几个原则(２)要指导学生整理资料①可考性原则②可靠性原则③适度原则:掌握好难度和广度;注意相关度,不搞牵强附会３、解剖麻雀，重视解题辅导；（１）客观题：①要审题目中的限制性要求：有显性和隐性的（审题干的主旨或其所渲染强调的重点方向如国家职能问题）两种。②要使学生了解主要的设惑方法尽可能地运用形式逻辑知识帮助解题。如因果关系是否颠倒、外延是否过窄或过宽、条件关系是否混淆，

6、能否用全称判断，是否推得出等。内容上的关联性；有关联性的是否合乎逻辑；理论上没有问题，事实状态是否如此等。（２）主观题：言之有据,言之有序,言之有力(重点突出、有针对性、有严密的逻辑）。可与议论文比较。②教师指导目标应是：让学生触类旁通，举一反三。①主观题答题的质量要求：③着力点应是解剖麻雀，切实掌握一般，充分考虑特殊Ａ要进行必要的分类Ｂ讲透每类题型的特点、答题要求和基本思路Ｃ强化审题训练，充分地考虑特殊Ｄ要有计划地进行专项训练①是什么类②意义类（启示）③为什么类④如何类d按设问的主要用词大致可分为以下几类b按

7、材料呈现形式分：情景类、事实材料、图表类等Ｂ解题的一般要求和基本思路c按思考问题的自由发挥程度：限制型和扩展型Ａ关于分类。我们应研究的是对答题有指导意义的分类a按答题的思维方式分：演绎型和归纳型a演绎型思维特点：一般－个别设问方法：运用什么知识说明什么问题基本结构ab①②③C如，美国的对台政策：一方面承认坚持一个中国原则，遵守三个联合公报；另一方面又坚持实行所谓的《与台湾关系　法》，仍然对台出售武器，侵犯中国主权。问：运用政治学知识说明美国为什么要采取这样的对台政策。２０００年中国入世谈判过程怎样体现中国政府外

8、交政策的基本点？答案是：①我国的对外政策由国家利益决定。－－正是为了实现国家利益；②独立自主是－基本立场－－－；③平等互利－－－。（由三个直言推理构成）哲学题较多且典型。如去年分析眼前利益与长远利益的关系，分析振兴东北要坚持自力更生，国家予以必要扶持的方针的哲学依据。个别－一般.b归纳形c限制型基本结构c①②③已经这么想、这么做。答题要领：充分挖掘材料中的有效信息并逐一提炼成基本观点。