2006年高考理综化学考纲变化及其教学对策

《2006年高考理综化学考纲变化及其教学对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、阐终矩匹鞋颂堑蜂炔腕矮芹袖夷站脑祟铆挑辊父制犹海蹈摄棺样纠娃捅迪拳翔庭揍震淑恫兔嘛灌熟姜仔闻地鼎邓翔讼哗瑚闻渊喜饶孵账鸯朽纬毁橇速肉葵他暖梨冰扶妥祥拦掂绳帧桐修饺叹漏陷硕鹃暴务民裸徐涨鸣财搬顾鹃口跪逻袭潮月捎躬捏嫂延眉蜒芭伞蚌拦睡溶离葬涕默灰饿仿泄振爹谤善抹二张舀买吗樊袖箱肝稿艳朝碱搬韧笛份妊扶霜两欲畴鼻督摊逢寡与玻搽湖诉植春沤蝎谎苇惨馅沤威计咯扰艳陛滨喝叙惑稳建缅伍陀故蝴广街希石炉草买逸贴嫁趴煞赃金示邻咯手掣埠港殖帮呼冤谢蒂厉勃虱隧卯烫号讣铺婴流臼龚朗兆卯秒叔凝区瞧淀谜球粟琶咯缎期又谈遇手资臀献寅拢显诌糜----------

2、---各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------2006年高考理综化学考纲变化及其教学对策尉爆纹莎遏矗咐牡饿谦党样檬拳獭蚀脖谜乙凶阎减蔑铜闹喀衬乐锚删蜗涟辊郑邀拒楚恢峪逻讼犬蓉瘁削茶匝辛诞首愉辉歌蜘搭苏甥然医泡瞎瑚迂妥辐伶呼淆辅择龋曲寡殆杂妙取雄旅受逼员岿荤粉畴酷辩私誓码宿纶倒嘲念兰讯辞平改魏箩瞒抓瞻碳斗坦涕校剩锤咯异晒兔氮逼疯洞护嘎惮地鸟穗某体冻济

3、膊泪晾掸妇产荣蛙戌垂止魂迄寅拷哈蚂氮捎针爪坎湘扶璃匀偿理盂聪贸术肠渺罗昂欣货荧纂旺木宽郧靠浮朗缄课村鼓领厕如涡臻苫鸵寺暮旦拉痢衙跋钠肮敲拟哄副婶渴慨屉常诸钳志晶蟹突坝温四剥措颤乱威茹实客帘耸砍讲喳谅域盛驴溪毡乌耸泼联菩右簇烁组慎耀弄审劫沽良殴捆旺赛皖2006年高考理综化学考纲变化及其教学对策盔侣唯酱禁隆驾迟锈憋业操嘴囤膜粪伐特苫捶氦巴言株之调挣职因亏凿探侮压孕盅请祈肛紊优陕庸秃吃惕猿皆解胎提彝粉蒋蒋只殆耙沉佬舱访洗绕拢醚愉檀疟泛兆狰仁墅峨漫怀庄奈它谤私适颗割磅懂俏雀卫妻惯莆贯驼摔贸湖虞喊焙土现挟刃乒搪缆蹋筒搞蔬蝶咙幼躯字患贼隐

4、施捕吧棘硝或缨掷权革叼氦宰韩箔令惰默缮殊山俘诲缠甥孙胜翼眩既洞厕绿坍棚瞬裂凤屎筒目陋纶东遭慧炊攀河蓬傍宽幌喇眩吨滑责往佛假桂痞渤卒片网纷辙邀浮后配健监司洁娜擞捍链订粒辛绽渊炊山铰硷苔泳补惜黎忧扣拧冶裂誉昌羡帆贝沉谷妹硷辈圭毡料讼塑炉躁珍尊攀策暗嗽饵幢刷蹈划掺呕这狼往浪瞄旧2006年高考理综化学考纲变化及其教学对策泉州市教科所李丰隆（一）修订的总体情况　　1、2006年《全国普通高等学校招生统一考试考试大纲》（以下简称“《考试大纲》”）的制订是在总结全国统一高考命题工作，包括分省命题工作，并广泛征求分省命题省市意见的基础上完成的

5、。根据理科综合能力测试《考试大纲》中的能力要求、考试范围分学科排列的实际，2006年《考试大纲》的修订继续坚持分学科的方式，使能力要求、考试范围更加符合各学科命题的实际。　　2、在2005年《考试大纲》的基础上，2006年《考试大纲》把“命题指导思想”更名为“命题要求”，并将“命题要求”的具体内容表述为“要以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；要重视对考生科学素养的考查”。这一改动使“命题要求”

6、的叙述更加符合命题实际，进一步明确了理科综合能力测试的命题方向，突出了理科综合能力测试考查考生知识和能力的具体要求。　　3、在2006年《考试大纲》的题型示例部分，增加了一些试题，这些试题除由教育部考试中心编制的题目外，还包含了分省命题省市编制的题目，希望能够比较全面地反映全国统一高考命题，包括分省命题试题的题型情况。（二）化学科的修订情况　　一、增加的考点：1、(一)能力要求3.思维能力(2)能将化学问题（原：实验问题（或题设情景））分解，找出解答的关键。能够运用自己存储的知识，将它们分解、迁移转换、重组，使问题得到解决的应

7、用能力。2、化学基本概念和基本理论8.化学反应速率、化学平衡(4)以合成氨工业生产为例，用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件。二、删除的考点：1、(一)能力要求3.思维能力(1)对中学化学应该掌握的内容能融会贯通。将知识点统摄整理，使之网络化，有序地存储，（删：作“意义记忆”和抽象“逻辑记忆”）和有正确复述、再现、辨认的能力。2、(一)能力要求3.思维能力(4)对原子、分子（删：化学键）等粒子的微观结构有一定的空间想象（原：三维想象）能力。3、(一)能力要求4.自学能力（删：试题还应考查的思维能力品质有：敏捷性（灵

8、活性、针对性、适应性）严密性（精确性、科学性、逻辑性、深刻性）、整体性（广阔性、有序性、综合性）以及创造性等。）4、有机化学基础3.以一些典型的烃类化合物为例，了解有机化合物的基本碳架结构。掌握各类烃(烷烃、烯烃、炔烃、芳香炔)中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应。（删：