九年级物理二力平衡导学案

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1、课题：二力平衡序号：12主备课人：刘浩备课时间：2012年9月姓名：____________班级：____________导学目标知识点：1、知道二力平衡的条件。2、知道二力平衡时物体的运动状态。导学方法：实验探究、分析归纳法。课时：1课时导学过程：一、学生预习1、什么是力的平衡：______________________________________________________。2、二力平衡的条件：__________________________________________________

2、____。二、共同讨论讨论：①放在讲桌上的粉笔盒处于什么状态，它受不受力？②在平面上推动物体匀速运动的过程中，物体处于何种状态？它受不受力作用？归纳1：力的平衡：___________________________________________________________________________________________________________________________________（1）二力平衡：____________________________________

3、____________________讨论：是不是物体只受两个力作用时，一定保持静止或匀速直线运动状态？探究：物体只受两个力作用时，保持静止或匀速直线运动应满足哪些条件？演示1：将两个定滑轮固定在光滑的长木板两端，然后在长木板的两端各挂上一根绳子，放在光滑的木板上，两端绳子分别跨过定滑轮挂上钩码，绳两端挂质量不相等的钩码，将看到什么现象？归纳：①_________________________________________________________________演示2：将上述实验中的木块扭转一

4、个角度使拉木块的绳子不在一条直线上，又会看到什么现象？归纳：②________________________________________________________________演示3：用手按住木块不动，把两个吊盘放在同一侧，两盘加入相等的砝码，放手后可以看到什么现象？归纳：③________________________________________________________________演示4：用两个相同的木块分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线

5、上，放手后可以看到什么现象？归纳：④________________________________________________________________。归纳（2）二力平衡的条件_________________________________________________。2、二力平衡时物体的运动状态_________________________________________________________________________________________________

6、________________________。3、二力平衡条件的应用__________________________________________________。4、平衡力与相互作用力的区别：____________________________________________。5、力和运动的关系：___________________________________________________________________________________________________

7、_______________________________。三、学生练习1、起重机所吊物体重2×103N，分析在下面几种情况下，起重机的钢绳对物体的拉力各是：（1）物体悬吊在空中静止____________；（2）物体以2m/s的速度匀速上升____________；（3）物体以4m/s的速度匀速上升____________；（4）物体以0.5m/s的速度匀速下降____________。2、一个杂技运动员单手支撑在另一个运动员手上，当上面那个运动员静止时，他受到的重力和支持力必须___________

8、_。如果重力____________支持力，他就要坠落，若重力和支持力不在____________，他就要倾倒。3、汽车在平直的马路上行驶时，s-t图像如图所示，若汽车在前进过程中受到的摩擦力为3000N，汽车的牵引力应为____________N，汽车行驶过程中的车速是____________km/h。4、物体A静止在光滑的水平面上，现对A施加一水平向右的作用力F，F大小为10N，物体的速度由0开始增加，当物体