《二力平衡》导学案

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1、《二力平衡》导学案胡国华11【学习目标】1．理解二力平衡的条件2．判断物体在平衡力作用下的运动状态3．根据物体的运动状态，分析物体受力情况【新知回顾】1、牛顿第一运动定律告诉我们，物体不受力时将保持     或       状态。但是不受力的物体是不存在的。那么为什么有些物体还会保持静止或匀速直线运动状态呢？这违反了牛顿第一定律吗？2、下列物体运动状态没有发生改变的是（ ）A．汽车启动时，从静止变为运动        B．在竖直方向上匀速上升的气球C．在草地上滚动的足球             

2、   D．汽车在盘山公路上匀速行驶【新知链接】阅读课本P47第1-2段，理解力的平衡。1、物体虽然受力，但是这几个力的作用效果互相抵消，相当于不受力，这时我们就说这几个力         。物体处于           。2、在物理学中，人们把静止状态和匀速直线运动状态叫做         状态。3、物体如果在几个力的作用下，处于平衡状态，这几个力就称为         。4.物体在非平衡力作用下运动状态将     。（改变、不变）5.下列受到平衡力的物体是（    ）A、平直公路上加速行驶的汽

3、车。            B、正在刹车的汽车C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动。 D、静止在桌面上的粉笔盒。6、下列受到非平衡力的物体是（    ）A.匀速直线行驶的汽车。         B.用力搬一块大石头，但没有搬动。C.静止在地面上的桌子。         D.从滑梯上加速下滑的小孩如果一个物体在两个力的作用下平衡，我们就称为二力平衡，二力平衡的条件是什么呢？【新知学习】一、阅读课本P48“探究二力平衡条件”  小组探究：用教材图12.6—1的装置分四步进行。（1）用手按住木块不

4、动，两个盘子里装着砝码质量不相同，放手后可看到：                。用手按住木块不动，当两个盘子里装着砝码质量相同时，放手后可看到：                 。结论：物体受到的两个力大小    时才可能保持平衡状态。（2）用手按住木块不动，把两个吊盘放在同一侧，两盘加入相等的砝码，放手后可以看到：                   。结论：物体受到的两个力必须方向   才可能保持平衡状态。（3）在两盘中加相等的砝码，使木块静止，用手旋转木块至某一角度，使两个力不在同一直线

5、上，放手后可以看到：                  。结论：物体受到的两个力必须作用在           物体才可能处于平衡状态。（4）、用两个相同的木块分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后可看到：                    。结论：二力平衡说的是    个物体上的两个力。 综合归纳得出：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：作用在_________上的两个力大小      ___  、方向 ___      ，并且作用在 _

6、___          上。二、二力平衡时物体的运动状态物体受到两个力作用时，如果两个力大小相等、方向相反，并且作用在一条直线上，这两个力就彼此平衡，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态(即平衡状态)。反之：如果一个物体在两个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，则这两个力一定是对        ，这两个力一定满足          的条件。 练习：1、画出物体受平衡力的示意图（如教材图12.6-2、12.6-3、12.6-4的示意图）。    2、天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对

7、力中属于平衡力的是()A．灯受到的重力和吊线对灯的拉力B．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力；C．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力；  D．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力．三、小组讨论：一对平衡力与一对相互作用力的比较相同点：                                                    不同点：                                             四、拓展：同一直线上二力的合成1、合力：如果一个力的作用效果与几个

8、力的作用效果相同，我们就说这个力是那几个力的       。2、如果两个力的方向相同，那么这两个力的合力的大小等于          ，方向与               相同；如果二力方向相反，则合力的大小等于        ，方向与                 的方向相同。3、当物体受到两个力作用并且二力平衡时，物体受到的合力为      。因此二力平衡的条件可以简括为二力的      为零。【典型例题】例1.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是()A书对桌面的压力和