高中物理 《力 物体的平衡》（二）导学案

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1、高中物理会考复习《力物体的平衡》复习案（二）【文本研读案】知识点六、力的合成与分解：一、力的合成求几个力的叫力的合成.1.合力与分力一个力如果它产生的跟几个力共同作用所产生相同,这个力叫做那几个力的合力,那几个力叫做这个力的分力.2.力的合成定则--------平行四边形定则求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可以用表示F1、F2的有向线段为邻边作平行四边形,它们所夹的对角线就表示合力的和.3.两个共点力合力的大小(1)合力的大小随它们之间夹角的增大而.(2)合力的范围:.(3)合力与分力的关系:合力可能比分力,也可

2、能,还可能.(4)公式法求合力的几种特殊情况:a.当θ=00时,F=；b.当θ当θ=1800时F=；c.当θ=900时F=；d.当θ=1200且时,F=；二、力的分解求一个已知力的叫力的分解.1.力的分解定则:力的分解是的逆运算,同样遵守.2.力的分解的几种情况(1)如无限制,一个力可有组分力.(2)如果已知合力和两个分力的方向,有组分力.3.正交分解法:把力沿相互的方向分解.4.质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上,重力沿斜面方向的分力大小为,垂直于斜面向下的分力大小为.并在上图中做出重力分解图．检测8、物体同时受到同

3、一平面内的三个力的作用，下列几组力的合力可能为零的是(　　)A．5N、7N、8NB．5N、1N、3NC．1N、5N、10ND．10N、10N、10N检测9、关于力的合成与分解，下列说法错误的是（）A、合力的大小一定等于两个分力的代数和B、合力可能小于它的任一个分力C、合力的作用效果与分力共同作用的效果相同D、一个已知力，可以分解为无数对分力检测10、在斜面上的人，受到竖直向下的重力的作用，但又不可能竖直落下，而是要沿着斜面滑下，如图所示。在这种情况下，应将重力怎样分解？已知人所受的重力为G，斜面的倾角为θ，求分力G1和G

4、2的大小，请说明G1和G2两分力的作用效果是什么。检测11、在下图中，电灯的重力为20N，绳AO与天花板间的夹角为45°，绳BO水平，请画出0点的受力示意图并求出绳AO、BO所受拉力的大小．知识点七、共点力作用下物体的平衡：1、共点力同一作用点的力或作用线(或作用线的延长线)交于同一点的力.二、共点力作用下物体的平衡1.平衡状态物体保持或叫做平衡状态，是加速度等于的状态．２.平衡条件：Ｆ合＝．３．相关推论（１）二力平衡：若物体在两个力作用下处于平衡状态，则这两个力、并且作用在，这两个力叫做一对．（２）三力平衡：物体在三个

5、力作用下处于平衡状态，则任意两个力的合力与第三个力，作用在一条直线上．（３）多力平衡：任意一个力与其余各力的合力．检测12、如图所示A、B、C三物块质量分别为M、m、mo，B随A一起匀速运动，则可以断定：A、物块A与桌面之间有摩擦力，大小为mogB、物块A与B之间有摩擦力，大小为mogC、桌面对A、B对A都有摩擦力，两者方向相同，合力为mogD、桌面对A、B对A都有摩擦力，两者方向相反，合力为mog检测13、A静止在粗糙水平面上，已知mA=40kg,mB=10kg,θ=300，请画出A的受力示意图，计算A受到的各个力大小

6、。g=10m/s2.BAθ【当堂检测】1．在下述物理量中，哪些是标量？A．力B．速度C．加速度D．时间E．位移F．路程2．在下述物理量中，哪些是矢量？A．热力学温度B．电流C．电场强度D．磁场强度E．能F．功3．有四位同学把斜面对重物的支持力3N，分别画成如图的四种情况，其中画正确的是1NABCD4．标出物体A所受的力VAVF5．放在水平地面上的物块，物重为200N，受到一个水平方向的力F=100N的作用，物块在水平地面上做匀速直线运动，物体所受到的摩擦力为。地面所受到的压力为。物体与地面的动摩擦因数为。6．在力的合成中

7、，下列关于两个分力与它们的合力的关系的说法中，正确的是()A.合力一定大于每一个分力B.合力一定小于每一个分力C.合力的方向一定与分力的方向相同D.两个分力的夹角在0°～180°变化时，夹角越大合力越小7．作用在一个物体上的两个力、大小分别是30N和40N，如果它们的夹角是90°，则这两个力的合力大小是（）A.10NB.35NC.50ND.70N8．大小分别为15N和20N的两个力，同时作用在一个物体上，对于合力F大小的估计，正确的说法是()A.15N≤F≤20NB.5N≤F≤35N　　　　C.0N≤F≤35ND.15N

8、≤F≤35N9．F1、F2的合力为F，已知F1=20N，F=28N，那么F2的取值可能是()A.40N　　　B.70N　C.100ND.6N10．关于作用力和反作用力，下列说法正确的是()A.作用力反作用力作用在不同物体上B.地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力C.作用力和反作用力的大小有时相等有时不相等D.作用