考点33 实验设计与评价

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1、考点33实验设计与评价一、选择题（2012年福建泉州，7题，2分）下列说法不符合化学常识的是A可用烧碱治疗胃酸过多B可用肥皂水鉴别硬水和软水C可用食醋除去水壶中的水垢D可在积雪的道路上撒盐以促进冰雪融化【答案】A【解析】A.火碱是强碱，具有很强的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多症；B.可用肥皂水鉴别硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水；C.水垢的主要是CaCO3，可以与食醋（醋酸）反应，生成可溶性的醋酸钙，所以食醋可除去水壶中的水垢；D.在积雪的道路上撒盐可以使降低水的凝固点，促进冰雪融化。故选A。（2012年广东广州，20题，2分）下列各组对比实验，能达到实验目的的

2、是（）【答案】C【解析】该题主要考查控制变量法进行探究实验，只能改变一个变量，其它变量保持不变，才能保证实验结果的客观性。选项A究温度对反应剧烈程度的影响，只能改变温度，但两实验的盐酸浓度一个为5%，一个为10%，故A不能达到实验目的；选项B研究CO2气体是否与水反应，但两个实验含有水（石蕊试液溶剂是水），无法达到实验目的；选项D研究白磷燃烧是否需要O2，但两个实验的温度不同，一个用热水，另一个用冷水，也不能达到实验目的；选项C研究SO2是否能形成酸雨，实验①利于SO2的水溶液（酸雨）和实验②雨水（水）分别对大理石的影响，观察，可以达到实验目的。答案为C。1.（2012

3、年江苏无锡，6题，1分）下列装置或操作肯定不能达到目的的是（）【答案】D【解析】二氧化碳的验满是利于燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭就说明满了；若将燃着木条深入瓶内则不能说收集满了，故D错误。16.（2012年山东潍坊，16题，2分）右图是我市某校学生设计的“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”装置图。实验是操作步骤为：①连接仪器，装好药品；②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红，迅速伸入广口瓶中点燃硫粉③向锥形瓶中注入双氧水；④硫粉完全燃烧后，用注射器向广口瓶中喷水。下列描述错误的是（）A.“酸雨”使绿叶变黄，锌粒、镁片表面产生气泡B.实验结束时，应用注射器向装置中注入NaOH溶液以

4、吸收剩余的SO2气体C.A装置中的注射器的作用相当于分液漏斗D.可以观察到，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，并产生大量白烟点燃【答案】D【解析】S+O2===SO2，硫在氧气中燃烧生成SO2气体，不会产生白烟。故D不正确。12．（2012浙江义乌，12题，2分）下列对课本中相关实验的分析不正确的是A．电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成B．氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律C．黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙D．二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气[来源:中#国教育^@出版网*%]【答案】C【解析】分子

5、是微观粒子，体积、质量都很小，肉眼根本无法看到；黄豆与芝麻的混合不能说明分子之间存在间隙，故选项C不正确。（2012年广东湛江，12题，4分）下列有关实验操作、实验现象、解释或结论都正确的是选项实验操作实验现象解释或结论A烧碱溶液与稀盐酸混合有气泡产生氢氧化钠与盐酸反应B铜丝浸入硫酸锌溶液中无现象铜与硫酸锌反应C往硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀发生了化学反应D用玻璃棒蘸取浓氨水点在PH试纸上PH=13浓氨水呈碱性【答案】C、D【解析】选项A.NaOH+HCl=NaCl+H2O，无现象，故A不正确；选项B.金属锌比铜活泼，所以铜不能和锌盐反应，故B不正确；选项C

6、.CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓，Cu(OH)2蓝色沉淀，C正确；选项D.浓氨水呈碱性，PH>7，也正确。答案为C、D。19.（2012年浙江台州，19题，4分）打开浓盐酸的试剂瓶，发现瓶口有“白雾”出现，已知盐酸中含有水分子（H2O）、氢离子（H+）、氯离子（Cl-）,下列实验能够证明“白雾”中含有氢离子的是（）【答案】D【解析】该题变相的考查H+的化学性质。H+可以与酸碱指示剂作用，使紫色石蕊变红色；H+可以使PH试纸变红，PH值<7；可以与NaOH发生中和反应，使表面皿上的酚酞由红色逐渐变为无色。13．（2012江西，13题，3分）下列实

7、验方案合理的是（）选项实验目的所用试剂或方法A除去氧化钙中的碳酸钙加水溶解、过滤、蒸发B测定溶液的酸碱度紫色石蕊试液C软化硬水煮沸D验证镁、铜、银的金属活动性【答案】C镁、银、硫酸铜溶液（其它合理答案也可）【解析】A、因为氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，所以采用加水溶解、过滤、蒸发的方式会得不到氧化钙，正确的方法是高温加热使碳酸钙分解成氧化钙；B、使用酸碱指示剂能对溶液酸碱性进行确定，但不能反映溶液的酸碱性强弱程度，测定溶液的酸碱度一般是采用pH试纸完成；C、煮沸硬水可以使水中的钙镁离子转化成沉淀，从而使硬水达到软化的目的；D、三种金属验证