2011高考化学一轮复习精练33《实验设计与评价》

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家ks5u2011高考化学一轮复习精练习题精练1.在实验室进行物质制备，下列从原料及试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是()A.C在空气中点燃COCO2Na2CO3B.CuCu(NO3)2溶液Cu(OH)2C.FeFe2O3Fe2(SO4)3溶液D.CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液解析：A中，C在空气中点燃，生成的产物为CO、CO2，虽然CO中混有CO2，但最终并不影响CO2的制取，但气体中混有的N2是无法去除的，并且反应不到位，成本太高，所以不合理。B中，虽然原理上可行，但硝酸银的成本太

2、高，经济上不可行。C中，铁在空气中点燃，通常只能得到四氧化三铁，而得不到三氧化二铁，原理上不可行。D中，利用生石灰与水反应生成的熟石灰与碳酸钠反应制烧碱，是实验室获得少量的烧碱的方法，可行。答案：D2.下列操作切实可行的是（）A.分别通Cl2、SO2于装有品红溶液的两支试管中，就可区别Cl2和SO2B.分别向装有甲苯和溴苯的两支试管中加水以区别甲苯和溴苯C.向试管内的溶液中加入NaOH溶液，在试管中用红色石蕊试纸检验溶液中有无D.某溶液中通入Cl2后，滴入KSCN溶液以检验原溶液中有Fe2+解析：A中，Cl2通入品红溶液中，首先与溶液中的水反应生成次氯酸，从而使品红溶液的红

3、色褪去。SO2与品红化合生成不稳定的无色化合物，也使品红褪色。所以用品红无法区别Cl2、SO2。B中，甲苯的密度比水小，浮在水面上；溴苯的密度比水大，沉在水底下，只要加入的水和有机物的体积不同，我们便很容易弄清水在上层还是下层。从而达到区分二者的目的。C中，此操作有两点问题，其一是红色石蕊试纸插入试管中，而不是放在试管口；其二是红色石蕊试纸没有用水湿润。因而要么有氨气产生，而试纸未变蓝；要么没有氨气产生，但试纸因接触试管内壁，与NaOH发生反应而变蓝。这两方面操作都不能有力地证明的存在。D中，先通Cl2，后滴入KSCN，虽然溶液变红，但不能肯定溶液中的Fe3+是原来就有的，

4、还是原有的Fe2+被氧化生成的，因而就不能确定溶液中Fe2+的存在。答案：B3.要求设计实验证明某种盐的水解是吸热的，下列回答正确的是（）A.将硝酸铵晶体溶于水，若水温下降，说明硝酸铵水解是吸热的B.在盐酸中加入相同浓度的氨水，若混合液温度下降，说明盐类水解是吸热的C.在醋酸钠溶液中加入醋酸钠晶体，若溶液温度下降，说明盐类水解是吸热的D.在醋酸钠溶液中滴入酚酞试液，加热后若红色加深，说明盐类水解是吸热的解析：-6-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家A中，既包含硝酸铵的溶解过程，也包含硝酸铵的水解过程，最后混合液的温度降

5、低，不能说明哪个过程吸热，哪个过程放热。B中，盐酸与氨水发生的是中和反应，不可能吸热。C中，既包含醋酸钠的溶解过程，又包含相同离子对水解的抑制过程，主要为溶解过程。D中，主要存在醋酸钠的水解过程，加热后红色加深，说明温度升高水解反应向右移动，也即水解过程是吸热过程。答案：D4.拟用图15-8装置制取表中的四种干燥、纯净的气体（图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去，必要时可以加热；a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂）。图15-8气体abcDC2H4乙醇浓H2SO4NaOH溶液浓H2SO4Cl2浓盐酸MnO2NaOH溶液浓H2SO4NH3饱和NH4Cl溶液消石灰H2

6、O固体NaOHNO稀HNO3铜屑H2OP2O5（1）上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是___________。（2）指出不能用上述方法制取的气体，并说明理由（可以不填满）。①气体___________，理由是__________________________________________。②气体___________，理由是__________________________________________。③气体___________，理由是__________________________________________。④气体___________，理由是__

7、________________________________________。解析：制备C2H4需控制温度在170℃，装置中无温度计，则无法控制温度；加热浓盐酸与MnO2可以产生Cl2,但Cl2与NaOH反应，被装置c吸收；饱和NH4Cl溶液与消石灰反应产生的NH3会被c中的水吸收。只有Cu与稀HNO3反应产生的NO可以制得；通过c的目的是除去NO与装置中的空气接触而生成的NO2气体，用P2O5干燥后可得干燥、纯净的NO气体。答案：（1）NO（2）①C2H4装置中没有温度计，无法控制反应温度②Cl2反应生成的C