体育教案(改正)概要

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1、第一课时：引导课教学目标：1、让学生了解体育课课堂常规的主要内容。2、能与教师配合，完成本课的学习任务。3、学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。4、能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。教学内容：（开学引导课）1、体育常识：课堂常规2、室内活动：猜人入座教学过程：一准备部分1、上课，起立，师生相互问好2、教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求二基本部分1、体育常识：课堂常规（1）什么是体育课课堂常规？体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容

2、之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。（2）体育课课堂常规的主要内容：①、必须穿运动鞋上体育课。②、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。③、上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。④、在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。104⑤、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。⑥、爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。⑦、下课铃前要整队，认真听取教师对课

3、的小结或师生共同进行总结。2、室内活动：猜人入座方法：全班学生按座位分成四组。游戏开始，先选一位同学上前背对同学们，然后再选一位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字，这时，前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字，其余同学不允许提醒。只有一次机会。如果猜中，则可以顺利地回到自己的座位上。没有猜中，要表演一个节目，才可以回位。最后，在下面喊名字的那个同学到前面来，游戏继续。教法：1、教师讲解游戏的方法，规则及要求。2、请一位同学上前试做一次。3、针对试做，指出试做中存在的问题。4、正式开始游戏。5、教师

4、巡视。三、结束部分1、教师小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。2、布置课外作业104第一部分:队列队形（共5课时）第一课时队列队形教学目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。教学内容：队列队形练习游戏：快快集合教学过程：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注

5、意力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1

6、04二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评

7、价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队四路纵队四、总结评价教师活动：1041、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxx

8、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx104第二课时队列队形教学目的：1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学内容：1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学过程：   一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。组织：