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时间:2018-07-24
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1、第一课时:引导课教学目标:1、让学生了解体育课课堂常规的主要内容。2、能与教师配合,完成本课的学习任务。3、学生了解游戏名称和方法,通过分析,判断,能准确的猜出对方是谁。4、能主动地参与游戏,并对游戏感兴趣。教学内容:(开学引导课)1、体育常识:课堂常规2、室内活动:猜人入座教学过程:一准备部分1、上课,起立,师生相互问好2、教师宣布本节课的内容,布置任务,提出上室内课要求二基本部分1、体育常识:课堂常规(1)什么是体育课课堂常规?体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求,是体育课的基本内
2、容之一。它包括课前常规,上课常规,下课常规等几个方面。(2)体育课课堂常规的主要内容:①、必须穿运动鞋上体育课。②、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。③、上课前应取下衣服上的纪念章,校徽,口袋中不能放小刀,铅笔,剪刀,钥匙等锐利,坚硬的物品。④、在课前二三分钟到达规定地点,准备集队上课。106⑤、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。⑥、爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。⑦、下课铃前要整队,认真听取教师
3、对课的小结或师生共同进行总结。2、室内活动:猜人入座方法:全班学生按座位分成四组。游戏开始,先选一位同学上前背对同学们,然后再选一位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字,这时,前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字,其余同学不允许提醒。只有一次机会。如果猜中,则可以顺利地回到自己的座位上。没有猜中,要表演一个节目,才可以回位。最后,在下面喊名字的那个同学到前面来,游戏继续。教法:1、教师讲解游戏的方法,规则及要求。2、请一位同学上前试做一次。3、针对试做,指出试做中存在的问题。4、正式开始游戏。5
4、、教师巡视。三、结束部分1、教师小结本节课的情况,提出优点,改进缺点。2、布置课外作业106第一部分:队列队形(共5课时)第一课时队列队形教学目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。教学内容:队列队形练习游戏:快快集合教学过程:一、复习队列队形教师活动:1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作
5、规范,注意力集中,反应快。5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。学生活动:1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持,加强自我控制能力。组织:ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
6、xxxx106二、交流合作教师活动:1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动:1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。3、乐于反复练习,相互指导帮助。组织:散点三、快乐游戏:快快集合教师活动:1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题,立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行
7、相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动:1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。组织:四列横队四路纵队四、总结评价教师活动:1061、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动:1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组织:四列横队ooooooooooooooooooooooo
8、oxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx106第二课时队列队形教学目的:1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。教学内容:1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合教学过程: 一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、小游戏;“抓人”2、做二到三节简单徒手操。组织:
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