浅谈小学班主任工作的几点体会

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1、浅谈小学班主任工作的几点体会　　班主任工作是学校实施教学工作及各种教育活动过程中的关键一环，它承担着“百年树人”的重任，是教书育人最直接的实施者。学校开展的各项教育活动，大都以班集体的形式进行，班主任在这些教育活动中起着发动和组织的作用。学校各学科开展的活动要通过班主任进行协调形成合力，才能更好地发挥教育作用。由此可知，班主任工作非常重要，下面结合我的三十多年的班主任工作，谈几点体会：　　一、了解研究学生，做到胸中有数　　俄罗斯教育家乌申斯基曾说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么它就应当首先全方面地了解人。”全方面了解人，就是既要了解学生个体，又要了解学生群

2、体，既要了解学生本人的实际情况，又要了解学生的现在和过去。对学生个体，我们主要了解他们的家庭状况、生活环境、个人经历、品德表现、个人兴趣和爱好；对学生群体，我们主要了解群体的学习习惯、总的思想、学习状态和发展趋势。了解需要时间，班主任要和学生打成一片，通过与他们的谈话交往，掌握所需的资料。同时，班主任也需同学生家长和其他学科教师多交流学生情况，以保证调查情况的真实性和客观性。只有通过调查研究，班主任在日常工作中才会拥有更好的发言权，工作方法才会具有针对性，教学效果才会具有实效性。　　二、要建立良好的班风　　首先，自己必须以身作则。要求学生做到的自己必须先做到，班主任

3、要以自己的言行做出表率，要求学生不迟到，教师首先做到不迟到。从班上最小的事情做起，以自己良好的行为，去影响着学生，成为学生行动的榜样。教师要热爱学习，勤俭朴素，助人为乐，语言要文明，态度要亲切，仪表服饰要整洁，端庄丈方。从而给学生以良好的示范，养成学生的文明行为和良好习惯。这样的教师，学生才能从内心深处敬佩你，爱戴你，信赖你。　　其次，从班干部的作风入手。通过学生干部座谈会、谈心会讲明班干部在创建良好班集体中的重要作用，同时教给他们开展工作的方法，并要求班干部做好全班同学的表率，并开展“一帮一”的活动，从而带动全班的学习。　　第三是引导学生自我教育为主，帮助学生树立

4、正确观点。如学校每次组织活动，我都利用主题班会让学生充分发表见解、看法、弄清真、善、?与假、恶，自觉地加强自我修养和规范自己的行为，取得良好的效果。　　第四是要帮助学生树立远大理想，明确学习目的。如在开展向雷锋同志学习的同时，组织学生一道学习名人传记或讲科学家成才的故事，学习、抄录名人名言作为自己的座右铭，树立自己学习的榜样和确定赶超目标。　　三、要处理好师生关系　　小学五、六年级的学生自我意识日趋成熟，自尊心较强，而可塑性也很强。在班主任工作中，我深深体会到：班主任如果偏心，后进生往往会更加自暴自弃，仇视班干部，产生逆反心理，引发事端；而优秀生则易产生骄傲情绪。因

5、此，在教育教学工作中，我十分注重平等对待每一位学生，坚持一碗水端平，对于成绩好的学生，坚持实事求是的态度，该批评时就批评，该表扬时就表扬，不能随便迁就他们，并帮助他们总结成绩，找出薄弱环节，存在问题及时纠正。对于差生，要积极找出他们的闪光点，真诚地关心他们，一方面给予他们具体的帮助，另一方面又及时地给予肯定的评价，从而提高他们的学习兴趣和学习信心。在教育工作由于自己做到了这一点，所以我所带班级学生不论成绩好还是差都与我无话不谈，师生感情非常融洽，从而也就提高了学生的学习兴趣。　　四、充满爱心，做好差生转化工作　　原国家教委副主任柳斌指出：“学校要十分重视对差生的转化

6、工作，转化一个差生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。”差生转化工作是班主任工作中的一项漫长而艰巨的情感工程。许多老师曾为此付出了大量的心血。在班主任工作中，有一句话成为我转化差生的持久动力，那就是《学习的革命》一书中所写的：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。”可见，对差生持以不变的爱心，正是转化他们的动力和源泉。　　古人云：“人非草木，谁能无过！”更何况一个小学生。我国古代的教子方法中有一条：“教子一过，不如奖子一长”。指责过多容易伤自尊心，伤害过多又容易失去上进心，因此在班主任工作中，始终做到：差生毛病多不

7、嫌，重犯错误不急躁，屡教不改不灰心，一如既往地尊重、理解、关心他们。　　首先，尊重、理解差生。第二，帮助学生对学习产生兴趣。树立能学好的信心，必须从具体帮助他们在学习上取得一点进步入手。第三，充分肯定差生的点滴进步，对于差生不仅要让他们看到教师对他们进步的肯定与高兴，而且要创造条件让他们感受到同学们和家长的肯定。如在学习和纪律中，不论什么时候，只要有进步就要在全班同学面前表扬，这样有利于激起差生的自爱心、自信心和自尊心，有利于激起他们主动学习的积极性。　　以上这些，是我三十多年来任班主任的切身体会和做法，确实收到显著的效果。总而言之，作为班主任，应该有一颗火热的