浅谈班主任工作的几点体会

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1、浅谈班主任工作的几点体会　　【摘要】文章从“言教也要身教，敬业也须乐业；从实际出发，加强学生的审美教育；关爱善待学生，班级管理人性化。”三个方面谈班主任工作的体会，其目的就是让从事班主任工作的教师清楚，每一位班主任都要有新的观念，对自己的工作尽职尽责尽义务，让学生身心健康，茁壮成长。　　【关键词】：尽职尽责尽义务；言教身教；敬业乐业；人性化　　　　班级管理工作是学校整体工作的重要组成部分，直接影响和左右着学校的教学工作，也是学校育人的重要形式。直接担承这项工作的就是班主任。所以，每一位班主任都应该对自己管理的班级尽职尽责尽义务，让每一名学生都能

2、在各自的班级里，身心健康，茁壮成长。下面谈谈做班主任工作的几点体会。　　一、言教也要身教，敬业也须乐业　　班主任是班级工作的直接管理者，一个班级的好坏，与班主任管理密切相关。作为班主任就应该在管理班级时，对学生从思想上、道德上、纪律上、劳动上、学习上等进行全面教育，让学生明白自己在这个班级里，应该怎样去做。班主任首先要对学生不厌其烦地进行言教，这种言教应该在班级的早检、午检、班会及有关活动中，有针对性的常教不衰。要想让学生成为一名思想进步，道德高尚，纪律严明，劳动肯干，学习刻苦，家长喜欢，老师喜欢，同学喜欢，自己也喜欢的尽量完美的学生，除了自身

3、的努力之外，离不开班主任的谆谆言教。言教对学生的健康成长有着重要作用。多年的班主任工作实践证明，班主任在班级管理过程中，也要对学生进行身教。这就要求班主任不但要教育学生成材成人，自己也要做一个堂堂正正的人。凡是要求学生做到的，班主任首先应该做到。例如：我们经常教育学生要有良好的品质，那么，班主任就应该具有高尚的“师德”。这“师德”不是说在嘴上，而是体现在行动中。现今的社会确实存在吃喝送礼的不良风气，这种风气同样殃及校园。有些学生家长认为，在初中时，为了让孩子得到班主任的“关照”，就要给班主任送钱送物。到中职学校就读的学生，大多都是独生子女，有的

4、是第一次离开父母，家长很不放心，为了让孩子得到所谓的“关照”，有的家长就给班主任送钱、购物卡和物品。面对这些诱惑，班主任理应挺住，友善拒绝。班主任拒收学生、家长的礼物，就是对学生最好的身教。作为班主任也应该充分认识到，管理教育“关照”学生，是班主任的责任和义务，无须报答，对学生负责，让学生在班集体里健康快乐成长，是班主任最大的心愿。班主任能够做到拒收礼金，也让班级学生对班主任有了一种认可和信任，从而对学校有了一种认可和信任，大大促进了班级工作的顺利开展，对学生也起到了良好的教育作用。作为班主任，不管是言教，还是身教，其实都是对自己所从事的工作高

5、度负责和所应该有的良好的工作态度。班主任忠于职守，竭尽全力管理班级，正是班主任爱岗敬业的具体表现。有业不敬，可能无业，有岗不爱，可能无岗，但敬业也须乐业。班主任在管理班级时，应该尽职尽责地做好本职工作，不怕麻烦，不怕辛劳，同时也应该是无怨无悔、任劳任怨，并且在工作中感受快乐，这就是我们所说的乐业。如果我们能在敬业的基础上，再去乐业，把管理班级和教育学生不再当成负担，而是一种乐趣，那么，我们就会把工作干得更精彩，就能够心甘情愿全身心地做好班主任工作。二、从实际出发，加强学生的审美教育　　审美教育，是教育的重要组成部分，在培养学生道德品质、陶冶情操

6、、树立正确人生观和世界观有着特殊的功效。古今中外的许多教育家都十分重视审美教育。孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孔子把“乐”看作是兴邦治国的重要举措，这里的“乐”就是我们今天的美育。在班级管理过程中，发现学生对美有着强烈追求，但有的学生爱美不懂美，甚至是美丑颠倒。针对这些问题，班主任就应该从实际出发，把审美教育融入到班级管理教育中，让学生在日常的生活和学习中感受美，用美的环境、美的语言、美的行为感染学生的思想情感，培养学生鉴赏美、发现美和创造美的能力。在班级管理过程中，班主任首先应该为学生营造良好的学习环境。教室是学生最好的学习场所，它的美

7、丑直接影响学生的身心健康，它又像一面镜子反映着学生在特定环境中的精神状态，班级环境的好坏也直接关系到班级和学校的精神文明建设。班主任管理班级，首先要从班级环境抓起，教育学生要养成良好的习惯，不要随地吐痰，乱扔垃圾，应该自觉保护教室环境，教室要勤扫勤拖，做到地面干净，摆放整齐，窗明几净，还要有适当的给人美感的点缀和布置。这样的环境有利于学生的学习，也会让人感到心情愉悦。学生的习惯越来越文明，教室也越来越美了。但这还远远不够，学生出口成“脏”，张口骂人似乎已成家常便饭，不分地点场合，没有羞耻之感。针对这些现象，班主任应该教育学生说话要文明，有礼貌，

8、并且要指出说脏话是可耻的、丑陋的。从老师做起，在批评教育学生时，不说脏话，不骂人；不说错话，要用规范的语言表述思想感情，并做到语言完整通顺，让学生明白