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1、在英语教学中如何培养提高学生的学习积极性2009年8月(总第104期)大众商务PopularBusinessNo.8,2009(Cumulatively,NO.104)在英语教学中如何培养提高学生的学习积极性鄢怡銮(福州时代中学,福建福州350001)【摘要】英语作为一种交流工具,是当今社会对高素质人才要求的必备条件之一.随着中国加入世后,与外国人的贸易往来日益频繁,学好通用语言——英语是大势所趋.因此,在英语教学过程中的如何培养学生的学习积极性是教学的首要任务.本文将从以下四个方面加以论述.【关键词】思想工作;学习积极性;评价体系;方案.中图分类号:G623.31文
2、献标识码:A文章编号:1009—8283(2009)o8—0162—021做好学生的思想工作.培养学生的学习积极性有句话是:"授人以鱼不如授人以渔"我们应该教授他们一些方法及可以受益终身的东西.还有句话是"态度决定一切",就是说想做一件事应该先从思想上做工作.首先是心理素质的培养问题.良好的心理素质包括能够与入团结合作,坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,能适应社会生活,能独立思考,并具有创新意识和科学精神,那么教师就应时刻把这些内容贯穿与英语教学中.在课堂上有意识的安排一些场景的演练.或让同学们课后去排练,课前十分钟交给这些同学来充分发挥他们的积极性,创造力.当然,教师
3、必须要认真备好课,精通教材,要体现重复性,不要怕麻烦,一个句子要反复示范演练.例如:在教学仁爱版八年级下Unit7Topic3SectionB在美食节上就餐时,我们可以根据实际情况,创设在饭店就餐的情景,让学生把有关的句型练熟,练透,从耳濡目染到自然应用.其次是让学生明确学习的目的性.端正学习态度,明确学习目的.…只有懂得了学习的意义,学生才会从需要出发,以目的为动力,产生强烈的愿望和求知欲,从而积极主动地去学习.并且,教学活动是师生间的双边活动,教师的教法直接影响着学生的学法,这就要求教师在备课时,不仅要考虑教学内容和教学方法,更要考虑学生的生理和心理特点以及他们的
4、需求,爱好,兴趣等.让学生明白"未来的文盲将不是不识字的人而是不会学习的人"的深刻道理.2]最后就是增强学生的自信心.要锻炼学生把接收的语言信息变成他们自己的语言技能,教师要求学生举一反三,用所学知识把他们想说的话表达出来.比如告诉他们:"我们学习语言的目的就是与人交流,是在实际生活中应用,如果你不说话,别人怎么知道你的想法呢?".并且,应使学生对学习树立信心,敢于大胆地发表自己的见解,始终保持着一种积极向上的乐观情绪和努力探索成功的强烈愿望,促使学生不断进步.实施英语教学过程中,首先,老师而应该经常走到学生的中间与学生亲近些.老师应适当地运用鼓励策略,及时对正确回答
5、问题,出色完成学习任务的学生进行表扬,例如:"We
6、ldone!""Goodjob!""Perfect!""Excellent!"这些看似简单的单词和句子.往往使学生从老师对他的认同和肯定中获得自信,从而积极自觉地投入到接下来的学习中.其次,对"差生"要多加关照,多提问,多启发,在学生答不出问题时,教师应尝试用委婉的语气鼓励学生大胆开口讲,不要怕讲错.例如,"Couldyouhaveatryagain?Itdoesn'tmatterevenifyoumakeamis—take.";"Don'tworry!It'sabitdifficultforyoutoanswer.
7、";"It'Squitenormaltomakemistakesinthisease."在课堂教学中,多用鼓励性语言,使他们觉得有安全感,亲切感,从而减少焦虑.[]久而久之,学生在课堂上就会从"羞于讲",到"敢于讲",直至"乐于讲".作者简介:鄢怡銮(1968～)女,福建福州人,福州时代中学英语教师162需要提到的一点就是:教师必须不断地充实自己的知识.课堂上的时间是有限的,为了在有限的时间内达到理想的效果,教师必须不断地给自己充电.教师不仅应具有丰富的语言知识和很强的驾驭语言能力,还应具有相应的教授语言的理论,方法和手段."语言这东西,不是随便可以学好的",如果方法
8、得当,是可以事半功倍的."兴趣是最好的老师."激发兴趣是培养良好动机,调动学生学习积极性的关键.如何激发学生的学习兴趣并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣昧教学的出发点.初学英语时,许多学生出于新鲜好奇,对这门课颇感兴趣.此时教师若因势利导,采取多种教学方法,如利用图片,幻灯,实物作教具进行直观教学,教唱英语歌曲,则可使课堂教学生动活泼,教学效果显着.同时.要设法对学生多进行听,说,读,写训练.当学生惊喜地发现自己可听明白一则英语对话或新闻,能开口和别人用英语交谈,能读懂一篇故事,甚至能用英语写日记时,兴趣就会不断浓厚并持续下去.总之,凡学生能自
