（山东）【威海职业学院】-汽车检测与维修技术专业建设方案

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1、汽车检测与维修技术专业提升专业服务能力项目建设方案威海职业学院汽车检测与维修技术专业提升专业服务能力项目建设方案二○一一年十月-61-汽车检测与维修技术专业提升专业服务能力项目建设方案目录引言1一、专业建设基础2（一）汽车行业发展迅猛，高技能专业人才需求旺盛21.行业背景22.人才需求3（二）建设基础31.专业发展迅速，成绩喜人32.专业人才培养模式改革，特色初显53.专业课程建设，成果丰硕64.“双师”师资队伍建设，初见成效65.专业实训实习条件基地建设，已具规模76.专业社会服务，颇具规模77.专业技能大赛，成绩显著8（三）问题及不足81.校企深度融合的长效机制有待进

2、一步完善82.双师队伍建设有待进一步加强83.社会服务能力有待进一步提高9二、专业建设目标9（一）总体目标9（二）具体目标91.创新校企合作的运行机制，形成校企深度合作的长效机制92.深化人才培养模式改革，促进专业与产业对接103.根据职业分析重构课程体系和教学内容，以精品课程建设为引领，促进专业建设及教学质量的全面提高104.通过境外培训、企业顶岗等方式，提高专业教师职业实践能力，培养一支优秀教学团队105.完善实训实习条件的体系化建设，推动“校企融合、工学交替”的人才培养模式有效实施116.实施系统化教学管理，完善质量保障体系127.不断提升社会服务能力，服务区域汽车

3、后市场的经济发展12-61-汽车检测与维修技术专业提升专业服务能力项目建设方案8.发挥专业的辐射作用，打造服务区域经济的特色专业群12三、建设内容12（一）创新校企合作的运行机制与模式12（二）深化人才培养模式改革15（三）课程体系与教学内容改革20（四）“双师”结构师资队伍建设24（五）实训实习条件建设28（六）教学质量保障体系建设35（七）社会服务能力建设37（八）专业群建设39四、预期绩效与建设进度43（一）预期绩效43（二）建设进度45五、保障措施50（一）组织保障50（二）资金保障51（三）制度保障51六、经费预算52附件54附件1威海职业学院“提升专业服务产业

4、发展能力项目”建设实施工作领导小组成员及工作人员名单54附件2威海职业学院“提升专业服务产业发展能力项目”建设实施工作领导小组成员分工及工作机构职责范围55附件3威海职业学院“提升专业服务能力项目”建设资金使用与管理办法57附件4威海职业学院“提升专业服务产业发展能力项目”建设工作考核办法61附件5威海职业学院工业技术系“提升专业服务产业发展能力项目”建设主要成员名单63-61-汽车检测与维修技术专业提升专业服务能力项目建设方案威海职业学院汽车检测与维修技术专业提升专业服务产业发展能力项目建设方案引言威海职业学院是2000年10月经山东省人民政府批准，教育部备案设立的全日

5、制普通高等专科学校。是首批国家示范性高等职业院校，是山东省首批10所骨干示范性职业技术学院之一，是山东省制造业紧缺人才培训基地。学院设置了船舶工程、机电工程、工业技术、信息工程、艺术设计、旅游与酒店管理、应用外语等13个系部，开设了船舶工程技术、船机制造与维修、船舶电气技术、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、数控技术、机械设计与制造、机电一体化技术等59个高职教育专业。学院遵循高职教育教学规律，适应经济发展方式转变、产业结构调整和社会发展要求，立足地方经济发展，以对接产业为切入点，确立了以社会需求和就业为导向的办学理念、以人为本的服务理念、以能力培养为主线的教学理念、以教

6、育教学为中心的管理理念和可持续发展的建设理念，凸现高职教育的特色。紧贴产业转型升级，优化专业结构布局，适应区域产业需求，明晰人才培养目标，建立以产权联结为纽带、“双向嵌入”的校企合作长效机制，构建了以校内生产性教学工厂为主体的“五位一体”实践教学平台，形成了“以生产性实训为特征”的工学结合人才培养模式。2009年开始，先后启动了质量重点工程、卓越工程、带动工程等三大工程，重点建设26个专业，以内涵建设为着力点，坚持重点突破与整体带动相结合，推进产教合作对接，强化行业指导作用，发挥职教集团作用，促进校企深度合作，整体提升学校办学水平，在办学规模和效益方面实现均衡、和谐的发展

7、。-61-汽车检测与维修技术专业提升专业服务能力项目建设方案截止到目前，学院建有8个国家级示范专业，成功申报了1个省级品牌专业建设点、7个省级特色专业建设点，建成13门国家级精品课程、24门省级精品课程，获得国家级教育教学成果奖1项、省级教学成果奖8项，成功申报2个国家级教学团队、4个省级教学团队，培养了1名国家级名师、2名省级教学名师。我院汽车检测与维修技术专业是在中职相近专业的基础上于2002年首次招收“3+2”分段制学生，于2005年首次招生高职生，目前在校生共计377人。该专业是首批国家示范校中央财政支持的重点专业群中