浅谈信息技术课堂教学中任务选题的设计

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1、浅谈信息技术课堂教学中任务选题的设计　　摘要：从实际的教学需要入手，根据信息技术课堂教学的具体情况，从学习任务驱动的教学出发，对学习任务选题的设计方面进行了总结、分析和探讨。　　关键词：信息技术；任务设计；任务选题　　信息技术课是集知识性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等学科特点。要上好信息技术课，其教学设计至关重要，包括教学目标、教法运用、学法指导等方面，而在学法指导中学习任务的设计也是十分重要的，为达到教学目标，设计一个针对性强的、能够激发学生学习欲望和积极性的、发展创造性思维和创新能力

2、的学习任务，往往更能够提高学习效率。学习任务如何设计，对学生的学习兴趣、学习效果有着很大的影响。笔者在几年的信息技术教学实践中，总结信息技术课堂中一些教学心得，下面就以学习任务选题内容的设计和指导等方面给予阐述。　　在信息技术教学中，任务设计是关键，特别是任务选题，内容要来源于真实的学习和生活，具有实际意义，不是生造的，而且应是学生熟悉的，贴近他们的日常学习和生活经验。“兴趣是最好的老师”，一个好的“任务”应富有趣味性任务选题，这样才有利于激发学生的兴趣，调动学生的积极性。　　任务选题，即是以什么样的

3、素材作为学习任务的内容。任务的选取和设计至关重要，因此应结合课堂教学和教学目标以及任务设计的原则，精心选取和设计那些让学生感兴趣的、有意义的任务，充分考虑这个任务是否与学生生活、学习密切相关，能否给学生的生活、学习带来帮助，任务的素材是否来源于生活或学习实际。所以选取一个有意义的、有情景特色的和学生喜闻乐见的典型的任务选题是吸引学生学习兴趣、激发学习动机学习激情、提高学习效果的关键。　　一、设计与学科相关的任务选题　　信息技术课中任务不仅是学习信息技术的手段，也是其他学科知识的载体。信息技术课程具有较

4、强的综合性，它兼有基础文化课程的特点，有些知识模块兼有其他学科课程的特点，其中的数学和美术，它们的关系相当密切。信息技术不要唯信息技术而教学，要与相关学科相结合，当然我们不可能在信息课堂上讲述与学科关系和结合点，但若能够在学习任务设计中选择与学科相关的任务素材，这样可能会对学生更具吸引力，更有深刻的印象。例如，学习Excel中的数据统计中函数的应用，我就以学生“成绩表”的统计为例，其中计算总分、平均分、合格率等都要运用到公式和函数的使用。又如，在学习Photoshop中的羽化和透明度的使用时，我就选取

5、了制作一个“海上蜃楼”景象的任务素材，而“海上蜃楼”是物理学中一种光的反射现象。还有在Flash中图形动画的制作时，我设计了要求制作一个等腰三角形的动画：沿着等腰三角形的高一边对折与另一边重合，这样学生对等腰三角形“轴对称”性质有更深的了解。这样选取素材的同时也体现了信息技术与其他学科间知识的相互渗透。因此，设计与学科相关的任务选题，可以将信息技术和相关学科的知识看作一个整体，有机结合，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力，而不是单纯地学习操作技能。　　二、设计当前热点人物和事件的任务选题　　灵感来

6、源于生活，将生活中发生在自己身边的人和事作为选题内容，更有真实感和亲切感。如，当前的新闻人物事件，或当今流行的时尚元素，或是当前有什么重大的节日等都可以作为任务选题。例如，在学习网页的设计《综合活动――制作主题网站》这一课时，刚好是我国“嫦娥一号”奔月成功，我就选择有关“嫦娥一号”奔月的素材，并布置任务完成网站制作。由于取材于现实，而且是当前的热点事件，大大增加了学生的学习兴趣，收到了良好的教学效果。又如，在《Word学习图文混排》这一课中，是母亲节期间，我就选择有关母亲节的素材，要求用所学的知识技能

7、制作一个贺卡用电子邮件发送给母亲，由于是自己制作的，可以更加真心地表达自己的心意，所以学生有很强的积极性和主动性。同时这些素材也在潜移默化中进行了德育渗透。类似这样的例子有很多，如，学生对当今的流行时尚和偶像人物非常熟悉和追捧，我就根据学生的年龄特征和心理特点设计学习任务。又如，在学习Photoshop中图片的处理时，选用刘翔或影视人物的照片进行加工处理，在现场音乐的编辑中用周杰伦的歌作为练习题材，用学生喜欢的明星偶像人物作为选题素材，这样就把学生的学习兴趣提起来了。　　三、设计实用性的任务选题　　信

8、息技术具有较强的实用性，它既注重基本知识技能的训练，又不能忽视辅助学习功能，通过信息技术的应用和实践，让学生在琢磨使用过程中学会信息获取和处理，使信息技术真正辅助学习。如，讲到“搜索引擎”时，以往一般是随意提供几个关键字作为任务素材，然后上网用搜索引擎搜索信息，这样效果不好。但如果结合与学生刚学习的语文、数学、英语等相关知识内容来提供任务素材，或许更能体验到搜索工具的实用性。例如，了解到学生正在学习语文新课《济南的冬天》，我就让学生搜索有关“济南”或“济